Impactos da extensão universitária com massagem Shantala: relato de experiência
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Data
2024-10-14
Autores
Piva, Gabriela de Melo 
Orientadores
Balbino, Flávia Simphronio
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
Introdução: Esse estudo é um relato de experiência das atividades vivenciadas por uma graduanda de enfermagem, monitora extensionista do Programa "Massagem e Estimulação com Bebês" (MEB). Objetivo: relatar os impactos observados nas intervenções oportunas do programa MEB, que utiliza a massagem Shantala (MS) como uma estratégia de cuidado. Método: Com o referencial teórico-metodológico de Oscar Jara Holliday, as atividades realizadas no ambulatório do Centro de Educação e Assistência em Enfermagem (CAENF), ligado à Escola Paulista de Enfermagem (EPE/UNIFESP), de março de 2023 a março de 2024, foram sistematicamente analisadas. Resultados: ao exercer a gestão, coordenação e condução durante a monitoria do programa MEB, foi constatada uma evolução significativa no desenvolvimento neuropsicomotor e emocional dos bebês que participaram das sessões de MS junto a seus familiares. A imbricação da teoria, técnica e prática desempenhou um papel fundamental na otimização da maternagem e no fortalecimento do vínculo afetivo e do apego entre mãe/pai e bebê. Adicionalmente, o programa MEB contribuiu para a formação humanizada e integral dos graduandos e residentes da área da saúde. Conclusão: a MS demonstrou ser eficaz no apoio à parentalidade, ampliando o conceito de maternagem na construção do vínculo familiar. A experiência destaca a relevância da MS como prática integrativa e complementar em saúde (PICS) por meio da extensão universitária. Desvela o impacto positivo também para a formação dos estudantes, profissionais e comunidade, que ao participarem desta modalidade de intervenção multimodal com a criança sadia, vislumbraram a criação de seres amorosos em direção à cultura de paz.
Introduction: This study is a report of the experiences lived by a nursing undergraduate, a monitoring extensionist of the "Massagem e Estimulação com Bebês" (MEB) Program. Objective: To report the impacts observed in the timely interventions of the MEB program, which uses Shantala massage (MS) as a care strategy. Method: Using the theoretical-methodological framework of Oscar Jara Holliday, the activities conducted in the outpatient clinic of the Centro de Educação e Assistência em Enfermagem (CAENF), linked to the Escola Paulista de Enfermagem (EPE/UNIFESP), from March 2023 to March 2024, were systematically analyzed. Results: Through management, coordination, and guidance during the monitoring of the MEB program, a significant evolution was noted in the neuropsychomotor and emotional development of the babies who participated in the MS sessions alongside their families. The intertwining of theory, technique, and practice assumed a fundamental role in optimizing mothering and strengthening the emotional bond and attachment between parent and baby. Additionally, the MEB program contributed to the humanized and holistic training of health area undergraduates and residents. Conclusion: MS proved to be effective in supporting parenting, expanding the concept of mothering in building family bonds. The experience highlights the relevance of MS as an Integrative and Complementary Health Practices (PICS) through university extension. It reveals the positive impact on the training of students, professionals, and the community, who, by participating in this multimodal intervention with healthy children, glimpsing the creation of loving beings in pursuit of a culture of peace.
Introduction: This study is a report of the experiences lived by a nursing undergraduate, a monitoring extensionist of the "Massagem e Estimulação com Bebês" (MEB) Program. Objective: To report the impacts observed in the timely interventions of the MEB program, which uses Shantala massage (MS) as a care strategy. Method: Using the theoretical-methodological framework of Oscar Jara Holliday, the activities conducted in the outpatient clinic of the Centro de Educação e Assistência em Enfermagem (CAENF), linked to the Escola Paulista de Enfermagem (EPE/UNIFESP), from March 2023 to March 2024, were systematically analyzed. Results: Through management, coordination, and guidance during the monitoring of the MEB program, a significant evolution was noted in the neuropsychomotor and emotional development of the babies who participated in the MS sessions alongside their families. The intertwining of theory, technique, and practice assumed a fundamental role in optimizing mothering and strengthening the emotional bond and attachment between parent and baby. Additionally, the MEB program contributed to the humanized and holistic training of health area undergraduates and residents. Conclusion: MS proved to be effective in supporting parenting, expanding the concept of mothering in building family bonds. The experience highlights the relevance of MS as an Integrative and Complementary Health Practices (PICS) through university extension. It reveals the positive impact on the training of students, professionals, and the community, who, by participating in this multimodal intervention with healthy children, glimpsing the creation of loving beings in pursuit of a culture of peace.
Descrição
Citação
PIVA, Gabriela de Melo. Impactos da extensão universitária com massagem Shantala: relato de experiência. 2024. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). São Paulo, 2024.