O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura

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dc.citation.issue1pt_BR
dc.citation.volume14pt_BR
dc.contributor.authorSilva, Tatiana Pereira
dc.contributor.authorAraujo, Paula Teixeira
dc.contributor.authorPiassi, Luís Paulo de Carvalho
dc.contributor.authorSantos, Emerson Izidoro dos
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5505969975499859pt_BR
dc.date.accessioned2020-08-10T18:26:06Z
dc.date.available2020-08-10T18:26:06Z
dc.date.issued2018-05-30
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dc.description.resumoNesse artigo buscamos discutir a possibilidade de abordagem de temas sociais de forma articulada com saberes biológicos na escola da infância usando como recurso o livro de literatura infantil. A escolha por esse tipo de publicação deve-se ao fato dela ser amplamente empregada no ensino dirigido a esse público. Apresentamos um panorama histórico da produção dessa modalidade de literatura e em seguida exemplificamos nossa proposta a partir da análise, com base em elementos da semiótica greimasiana, de uma obra específica de literatura infantil levantando, a partir desta, diferentes temáticas sociais que podem ser abordadas no contexto de sala de aula e que tem relação com o dia a dia das crianças. Nossas análises demonstraram ambivalências entre as representações dos animais e as temáticas científicas, mas também em relação ao livro infantil enquanto objeto educacional. Por fim, concluímos que a articulação de diferentes campos de saberes no desenvolvimento de uma atividade contribui para uma educação menos compartimentalizada e para a construção de um conhecimento mais articulado.pt_BR
dc.format.extent93-118pt_BR
dc.identifierhttp://seer.upf.br/index.php/rd/article/view/7285pt_BR
dc.identifierhttps://doi.org/10.5335/rdes.v14i1.7285pt_BR
dc.identifier.doi10.5335/rdes.v14i1.7285pt_BR
dc.identifier.issn2236-5400pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/57413
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade de Passo Fundopt_BR
dc.relation.ispartofRevista Desenredopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectliteratura infantilpt_BR
dc.subjectconhecimento sociocientíficopt_BR
dc.subjectpolivalênciapt_BR
dc.titleO passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literaturapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
unifesp.assessoresproreitoriasNão se aplicapt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.departamentoEducaçãopt_BR
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