Máximos E Mínimos No Ensino Básico: Uma Abordagem Utilizando A Otimização Linear E Não-Linear

Página do item simplificado
dc.audience.educationlevelMestrado Profissional
dc.contributor.advisorSalles Neto, Luiz Leduino De [UNIFESP]
dc.contributor.authorSilva, Emidio Rodrigues [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2020-03-25T12:10:37Z
dc.date.available2020-03-25T12:10:37Z
dc.date.issued2018-06-08
dc.description.abstractThis Work Aims To Propose An Approach To The Contents Of Basic Education In Which The Concepts Of Maximum And Minimum Are Presented, Giving The Student A Vision Of Optimization. Firstly, According To The Official Curriculum Of The State Of São Paulo, The Themes That Deal With Maxima And Minima And Explanations In The Way They Are Worked Out In This Stage Of Education Are Taken, Taking As Reference Authors Of Literatures Commonly Used In Elementary School - Final Years And In High School. Then, The Concept Of Mathematical Modeling Is Developed, Linear Optimization And Its Graphical And Analytical Resolutions Are Discussed, And Nonlinear Optimization Is Presented. Finally, Lesson Plans Are Suggested, Focusing On The Subjects Raised, Which Can Be Applied During The Basic Education In Order To Elucidate The Optimization Always In A Contextualized Way, Seeking To Bring The Subject Closer To The Reality Of The Student.en
dc.description.abstractEste Trabalho Tem Como Objetivo Propor Uma Abordagem Para Os Conteúdos Do Ensino Básico Em Que Se Apresentam Os Conceitos De Máximos E Mínimos, Proporcionando Ao Aluno Uma Visão Da Otimização. Primeiramente, Foi Levantado, Segundo O Currículo Oficial Do Estado De São Paulo, Os Temas Que Tratam De Máximos E Mínimos E Explanados Na Forma Como São Trabalhados Nessa Etapa Do Ensino, Tomando Como Referência Autores De Literaturas Comumente Usadas No Ensino Fundamental - Anos Finais E No Ensino Médio. Em Seguida, Desenvolve-Se O Conceito De Modelagem Matemática, Aborda-Se A Otimização Linear E Suas Resoluções Gráficas E Analíticas, E Apresenta-Se A Otimização Não-Linear. Por Fim, Sugerem-Se Planos De Aulas, Com Foco Nos Assuntos Levantados, Que Podem Ser Aplicadas No Decorrer Do Ensino Básico A Fim De Elucidar A Otimização Sempre De Forma Contextualizada, Buscando Aproximar O Tema Da Realidade Do Educando.pt
dc.description.sourceDados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2018)
dc.format.extent102 p.
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6337322pt
dc.identifier.file2018-0811.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/52867
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectMaximaen
dc.subjectMinimaen
dc.subjectOptimizationen
dc.subjectModeling In Educationen
dc.subjectMáximospt
dc.subjectMínimospt
dc.subjectOtimizaçãopt
dc.subjectModelagem Na Educaçãopt
dc.titleMáximos E Mínimos No Ensino Básico: Uma Abordagem Utilizando A Otimização Linear E Não-Linearpt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusDiadema, Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticaspt
unifesp.graduateProgramMatemática Em Rede Nacionalpt
unifesp.knowledgeAreaCiências Exatas E Da Terrapt
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
2018-0811.pdf
Tamanho:
2.93 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT-SJC)