FIES, PROUNI e REUNI: uma análise sobre o papel dessas políticas públicas na inclusão social de jovens no ensino superior brasileiro

Baltar, Karla Damasceno [UNIFESP]

FIES, PROUNI e REUNI: uma análise sobre o papel dessas políticas públicas na inclusão social de jovens no ensino superior brasileiro

dc.contributor.advisor	Gonçalves, Solange Ledi [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/1110771571585328	pt_BR
dc.contributor.author	Baltar, Karla Damasceno [UNIFESP]
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/5135074729761511	pt_BR
dc.coverage.spatial	Osasco	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-03-12T17:11:30Z
dc.date.available	2021-03-12T17:11:30Z
dc.date.issued	2021-02-25
dc.description.abstract	A presente monografia apresenta os resultados de um estudo desenvolvido sobre as políticas públicas adotadas pelo Governo Federal Brasileiro entre os anos de 2000 e 2018, voltadas à expansão do ensino superior, bem como sobre a possibilidade de impactos diretos desses programas na inclusão social dos estudantes que são o público-alvo desses programas, visto o poder de transformação socioeconômica atribuído ao acesso à educação superior. Por meio de análises de dados estatísticos para o perfil demográfico e socioeconômico dos ingressantes no ensino superior via essas políticas, este estudo visa fazer inferências sobre as chances de mobilidade social desses jovens, utilizando para tal as informações disponibilizadas pelos Censos do Ensino Superior do INEP para os anos de 2009, 2013 e 2017 no estado de Minas Gerais. Destas informações, aplicam-se análises estatísticas descritivas, além de testes t de diferença de média.	pt_BR
dc.description.abstract	This paper presents the results of a study about the public policies adopted by the Brazilian government between 2000 and 2018 towards the higher education expansion, as well as its possible direct impact in the social inclusion of its target students, since the consensus about the possibility of social and economic transformation through education. Analysis of demographic and economic profile of the students benefited by the programs and their family are performed. Thus, this study tries to infer about the possible social mobility of these beneficiaries, observing the census for the superior education (Censo da Educação Superior) in Minas Gerais, Brazil, for 2009, 2013 e 2017. From these data, it was applied descriptive statistics analysis, besides t tests for average values.	en
dc.description.sponsorship	Não recebi financiamento	pt_BR
dc.format.extent	57	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60412
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de São Paulo	pt_BR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	pt_BR
dc.subject	Educação superior	pt_BR
dc.subject	REUNI	pt_BR
dc.subject	PROUNI	pt_BR
dc.subject	Inclusão social	pt_BR
dc.subject	FIES	pt_BR
dc.title	FIES, PROUNI e REUNI: uma análise sobre o papel dessas políticas públicas na inclusão social de jovens no ensino superior brasileiro	pt_BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	pt_BR
unifesp.assessoresproreitorias	Pró-reitoria de Graduação	pt_BR
unifesp.campus	Escola Paulista de Política, Economia e Negócios (EPPEN)	pt_BR
unifesp.departamento	Ciências Econômicas	pt_BR
unifesp.graduacao	Ciências Econômicas	pt_BR
unifesp.researchArea	Políticas públicas	pt_BR