Experiência, produção de conhecimento e formação em saúde

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dc.contributor.authorCapozzolo, Angela Aparecida [UNIFESP]
dc.contributor.authorImbrizi, Jaquelina Maria [UNIFESP]
dc.contributor.authorLiberman, Flávia [UNIFESP]
dc.contributor.authorMendes, Rosilda [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.date.accessioned2015-06-14T13:45:26Z
dc.date.available2015-06-14T13:45:26Z
dc.date.issued2013-06-01
dc.description.abstractThis paper presents partial research results relating to an experience of interprofessional training for healthcare work implemented at the Baixada Santista campus of UNIFESP, in Santos, SP, Brazil. The teaching strategies for this line of study had the goal of exposing students to continuing healthcare intervention experiences, from the first undergraduate year onwards, thus enabling critical thinking with regard to the dimensions involved in healthcare work. The aims of this study were to systematize, analyze and establish strategies for following up this training. Different data gathering tools were used, such as focus groups and semi-structured interviews, and the analyses were presented to and discussed with the subjects involved. This article addresses issues relating to the topic of experience and knowledge production. The results indicate that the training contributed towards constructing a modus operandi for future professionals that takes into consideration the complexity of the health-illness-care process.en
dc.description.abstractEste artículo presenta parte de los resultados de una investigación sobre la experiencia de formación interprofesional en el eje de Trabajo en Salud en la UNIFESP - Campus Baixada Santista, Santos Brasil. Las estrategias de enseñanza de este eje tienen la perspectiva de exponer a los estudiantes, desde el primer año de la graduación, a experiencias de intervención de cuidado que posibilitan el ejercicio crítico de las dimensiones involucradas en el trabajo en salud. El objetivo del trabajo fue analizar y establecer estrategias de acompañamiento de esa formación. Se utilizaron diferentes instrumentos de colecta de datos, tales como grupos focales y entrevistas semi-estructuradas, y los análisis, además de presentarlos a los sujetos involucrados, se discutieron con ellos. Este artículo plantea las cuestiones relacionadas a la temática de la experiencia y producción de conocimiento y sus resultados indican que esta formación ha contribuido para la construcción de un modo de actuar de los futuros profesionales que considera la complejidad del proceso salud-enfermedad-cuidado.es
dc.description.abstractEste artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa sobre a experiência de formação interprofissional no eixo Trabalho em Saúde na UNIFESP - campus Baixada Santista, Santos, SP, Brasil. As estratégias de ensino deste eixo têm como perspectiva expor os estudantes, desde o primeiro ano de graduação, a experiências de intervenção de cuidado que possibilitam o exercício crítico das dimensões envolvidas no trabalho em saúde. O objetivo do trabalho foi sistematizar, analisar e estabelecer estratégias de acompanhamento dessa formação. Foram utilizados diferentes instrumentos de coleta de dados, como grupos focais e entrevistas semiestruturadas, e as análises foram apresentadas e discutidas com os sujeitos envolvidos. Este artigo aborda as questões relacionadas à temática da experiência e produção de conhecimento, e os resultados indicam que a formação tem contribuído para a construção de um modo de atuar dos futuros profissionais que considera a complexidade do processo saúde-doença-cuidado.pt
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Gestão e Cuidados em Saúde
dc.description.affiliationUNIFESP Departamento de Saúde, Clínica e Instituições
dc.description.affiliationUNIFESP Departamento de Políticas Públicas e Saúde Coletiva
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Depto. de Gestão e Cuidados em Saúde
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Depto. de Saúde, Clínica e Instituições
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Depto. de Políticas Públicas e Saúde Coletiva
dc.description.sourceSciELO
dc.format.extent357-370
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832013000200009
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 17, n. 45, p. 357-370, 2013.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-32832013000200009
dc.identifier.fileS1414-32832013000200009.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.scieloS1414-32832013000200009
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/7760
dc.language.isopor
dc.publisherUNESP
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectHealthcare Worken
dc.subjectHealth Educationen
dc.subjectInterprofessional Educationen
dc.subjectExperienceen
dc.subjectTrabalho em saúdept
dc.subjectFormação em saúdept
dc.subjectFormação interprofissionalpt
dc.subjectExperiênciapt
dc.titleExperiência, produção de conhecimento e formação em saúdept
dc.title.alternativeExperience, knowledge production and health educationen
dc.title.alternativeExperiencia, producción de conocimiento y formación en saludes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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