A capacidade de processar metáforas verbais em crianças normais de seis a doze anos de idade

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dc.contributor.advisorSantos, Cláudio Luiz Nogueira Guimarães dos [UNIFESP]
dc.contributor.authorJorge, Maria de Fatima [UNIFESP]
dc.date.accessioned2015-12-06T23:01:32Z
dc.date.available2015-12-06T23:01:32Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractA capacidade de processar . metáforas verbais foi investigada em 54 crianças normais (de ambos os sexos), de 6 a 12 anos de idade, distribuídas em 7 faixas segundo o número de anos de escolaridade que apresentavam [(0 ano = 7 crianças com idade média de 6,6 anos), (1 ano = 9 crianças com idade média de 7,6 anos), (2 anos = 11 crianças com idade média de 8,7 anos), (3 anos = 6 crianças com idade média de 9,8 anos), (4 anos = 9 crianças com idade média de 10,6 anos), (5 anos = 6 crianças com idade média de 11,4 anos), (6 anos = 6 crianças com idade média de 12,7 anos)], por intermédio de uma tarefa de compreensao oral (com respostas também orais) de uma lista de sentenças que continham em sua estrutura metáforas de diversos tipos e diferentes graus de dificuldade. Essa tarefa é parte de uma Bateria de Avaliaçao Neuropsicológica bastante extensa (a Bateria de Avaliaçao Neuropsicolingüística Global URN-ANPLG-CRI) à qual foram submetidas todas as 54 crianças, já que o trabalho realizado no âmbito do presente Mestrado insere-se num contexto mais amplo definido por dois MacroProjetos de Pesquisa coordenados pelo Prof. Dr. Cláudio , L. N. Guimaraes dos Santos: (a) "Um estudo neuropsicolingüístico do processamento cognitivo de inferências dedutivas e indutivas, discursivamente formuladas (verbais e nao-verbais), em (i) crianças normais, em (ii) crianças apresentando distúrbio da fluência da fala - DFF (primário), em (iii) crianças apresentando síndrome do déficit de atençao - SDA (primária) e em (iiii) crianças apresentando distúrbios de leituraescrita - DLE (primários)" e (b) "Desenvolvimento da Bateria de Avaliaçao Neuropsicolingüística Global URN-ANPLG-CRI para crianças de 6 a 12 anos de idade". De acordo com os resultados obtidos, o desempenho dos sujeitos componentes da populaçao experimental (N=54) na tarefa de compreensao oral de metáforas verbais melhora com o incremento do úmero de anos de escolaridade (de 0 a 6 anos), atingindo o nível de 100 por cento de acertos no grupo com 6 anos escolaridade, sugerindo que os mecanismos subjacentes ao processamento cognitivo de metáforas verbais seriam adquiridos progressivamente durante o processo de escolarizaçao...(au).
dc.description.sourceBV UNIFESP: Teses e dissertações
dc.format.extent121 p.
dc.identifier.citationSão Paulo: [s.n.], 2001. 121 p. tabgraf.
dc.identifier.fileepm-017163.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/17351
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectMetáforapt
dc.subjectDesenvolvimento infantilpt
dc.subjectCogniçãopt
dc.titleA capacidade de processar metáforas verbais em crianças normais de seis a doze anos de idadept
dc.title.alternativeThe ability to process verbal metaphors by normal children with ages ranging from 6 to 12en
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusSão Paulo, Escola Paulista de Medicina (EPM)pt
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