Serviços de assuntos estudantis, formação continuada e avaliação: do acesso à permanência estudantil
dc.contributor.author | Dias, Carlos Eduardo Sampaio Burgos [UNIFESP] | |
dc.contributor.author | Toti, Michelle Cristine da Silva | |
dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/5525365551841212 | pt_BR |
dc.coverage.spatial | Campinas-SP | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-01-10T18:05:43Z | |
dc.date.available | 2023-01-10T18:05:43Z | |
dc.date.issued | 2022-10 | |
dc.description.abstract | O objetivo deste trabalho é debater os desafios do Apoio Pedagógico (AP), área que emerge nos estudos sobre assuntos estudantis e assistência estudantil, no bojo da expansão do ensino superior (Dias, 2021) e como parte dos sistemas de ensino Altbach e Haddad (2009). O trabalho faz uma atualização bibliográfica dos trabalhos de Dias (2021) e Toti (2022) e traz a reflexão sobre duas pautas identificadas em pesquisas recentes sobre serviços de assuntos estudantis: a importância da profissionalização dos serviços, com formação continuada dos profissionais, assim como a necessidade de avaliação das ações (DIAS, 2021; TOTI, 2022). Nesses trabalhos, o AP, como área que se consolidou dentro do campo da assistência estudantil no Brasil, teve sua importância para a permanência estudantil reafirmada, especialmente no atendimento dos perfis não-tradicionais nas universidades brasileiras. Os recentes trabalhos de Dias (2021) e Toti (2022) demonstraram a necessidade de profissionalização dos serviços de assuntos estudantis, seja na qualificação de seus profissionais seja na adoção de métodos de avaliação da qualidade e impacto das diversas ações, programas e políticas de apoio aos estudantes, como forma de melhorar os serviços e prestar contas à sociedade. Muitos dos serviços analisados por Dias (2021) e Toti (2022) constituem-se como parte das ações de assistência estudantil, a qual defendemos como política pública necessária para garantir o direito constitucional à educação e que entendemos como essencial para favorecer a permanência estudantil no Ensino Superior, frente às suas características. | pt_BR |
dc.format.extent | 15 p. | pt_BR |
dc.identifier | https://www.encontro2022.anpocs.com/atividade/view?q=YToyOntzOjY6InBhcmFtcyI7czozNjoiYToxOntzOjEyOiJJRF9BVElWSURBREUiO3M6MzoiMTAyIjt9IjtzOjE6ImgiO3M6MzI6IjQxMjAyYjBkNGI3ODcwMTU1YjZlY2JhMjU1OTlmYjc0Ijt9&ID_ATIVIDADE=102 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/66300 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Anpocs | pt_BR |
dc.relation.ispartof | 46º Encontro Anual da Anpocs (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais) | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
dc.subject | assuntos estudantis | pt_BR |
dc.subject | serviços de apoio aos estudantes | pt_BR |
dc.subject | ensino superior | pt_BR |
dc.subject | assistência estudantil | pt_BR |
dc.subject | permanência estudantil | pt_BR |
dc.title | Serviços de assuntos estudantis, formação continuada e avaliação: do acesso à permanência estudantil | pt_BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | pt_BR |
unifesp.assessoresproreitorias | Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis | pt_BR |
unifesp.campus | Reitoria | pt_BR |
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