Uso de otimização linear como ferramenta de modelagem matemática para a educação básica

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dc.audience.educationlevelMestrado profissional
dc.contributor.advisorBueno, Luis Felipe Cesar Da Rocha [UNIFESP]
dc.contributor.authorRangel, Cristiane De Souza [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2021-01-19T16:35:54Z
dc.date.available2021-01-19T16:35:54Z
dc.date.issued2019-04-16
dc.description.abstractThe students’ lack of interest in learning content in the school curriculum is one of the major challenges facing teachers today and is perhaps one of the main causes of other problems inherent in the school environment. Driven by this problem, we developed a script with some contents of the elementary and middle school, addressed in the light of Mathematical Modeling. In this context of stimulating students, with the concern of showing them the link between the content taught and the daily, we take advantage of all the potential embedded in problems of Linear Optimization. The results are mainly addressed through examples, but without the abandonment of a certain mathematical formalism. This was done with the aim of strengthening this type of reasoning that is often neglected in basic education. We also present software as one of the resolution methods for the proposed problems, which can be very motivating for a generation so attached to technology.en
dc.description.abstractA falta de interesse dos alunos em aprender conteúdos da ementa escolar constitui um dos maiores desafios enfrentados pelos professores atualmente e, talvez, seja uma das principais causas de outros problemas inerentes ao meio escolar. Impulsionados por essa problemática, desenvolvemos um roteiro com alguns conteúdos da ementa do ensino fundamental e médio, abordados sob a luz da Modelagem Matemática. Nesse contexto de estímulo aos alunos, com a preocupação de mostrar-lhes o elo entre o conteúdo ensinado e o cotidiano, aproveitamos todo o potencial embutido em problemas de Otimização Linear. Os resultados são abordados principalmente através de exemplos, mas sem o abandono de certo formalismo matemático. Isso foi feito com o objetivo de fortalecer esse tipo de raciocínio que, muitas vezes, é negligenciado na educação básica. Também apresentamos um software como um dos métodos de resolução para os problemas propostos, o que pode ser muito motivador para uma geração tão adjunta à tecnologia.pt
dc.description.sourceDados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2019)
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7668449pt
dc.identifier.fileCRISTIANE DE SOUZA RANGEL.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59771
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectMathematical Modelingen
dc.subjectProblem-Based Learningen
dc.subjectLinear Optimizationen
dc.subjectEquations And Linear Systemsen
dc.subjectBasic Educationen
dc.subjectModelagem Matemáticapt
dc.subjectAprendizagem Baseada Em Problemaspt
dc.subjectOtimização Linearpt
dc.subjectEquações E Sistemas Linearespt
dc.subjectEducação Básicapt
dc.titleUso de otimização linear como ferramenta de modelagem matemática para a educação básicapt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusSão José dos Campos, Instituto de Ciência e Tecnologiapt
unifesp.graduateProgramMatemática em Rede Nacionalpt
unifesp.knowledgeAreaMatemáticapt
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