Massificação do ES no Brasil e em Portugal: os serviços de apoio aos estudantes como respostas institucionais para o sucesso acadêmico
Data
2019-07
Autores
Dias, Carlos Eduardo Sampaio Burgos 
Tipo
Trabalho apresentado em evento
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Resumo
O estudo discute a massificação e expansão do ES português e brasileiro. Verifica-se nestes países um grande crescimento no número de estudantes e também uma maior diversidade. Pascarella e Terenzini (2005), apontam que o processo transição dos estudantes da educação secundária para a superior envolve questões de domínios acadêmicos, sociais, pessoais e vocacionais e que diferenças de gênero, etnia, background familiar contribuem como variáveis para a adaptação desses estudantes, em especial aqueles de primeira geração. O objetivo é compreender quais respostas institucionais duas universidades, uma portuguesa e outra brasileira oferecem aos seus estudantes. É um estudo exploratório de revisão bibliográfica que busca traçar paralelos entre a expansão do ES português e brasileiro, tomando a título de comparação a Universidade do Porto (UP) e a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Os resultados sugerem maior ênfase nos auxílios financeiros, entretanto, destacamos o grande número de atendimentos de psicologia e psiquiatria que parecem reforçar as dificuldades de adaptação. Concluímos que as estruturas institucionais oferecidas como suporte aos estudantes são de extrema importância para o sucesso acadêmico, em especial, aos “novos públicos”, sem o capital cultural do ES e menos favorecidos economicamente, sugerindo-se que esses serviços sejam ampliados e diversificados para além das questões financeiras e materiais.