Well-being and help-seeking: an exploratory study among final-year medical students

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dc.contributor.authorLeão, Paula Bertozzi de Oliveira e Sousa
dc.contributor.authorNogueira-Martins, Luiz Antonio [UNIFESP]
dc.contributor.authorMenezes, Paulo Rossi
dc.contributor.authorBellodi, Patrícia Lacerda
dc.contributor.institutionUniversidade de São Paulo (USP)
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.date.accessioned2015-06-14T13:43:12Z
dc.date.available2015-06-14T13:43:12Z
dc.date.issued2011-08-01
dc.description.abstractOBJECTIVE: Doubts, competitiveness and preparation for the residency examination increase stress and insecurity at the end of medical course. Well-being is very important at this point, but it is known that medical students are reluctant to seek help, particularly for emotional problems. This study investigated the relationship among well-being, perceived needs and help-seeking in final-year students. METHODS: Well-being was assessed using Beck's Inventories of Anxiety (BAI) and Depression (BDI) and the WHOQOL-brief (quality of life). A questionnaire was used to assess perceived needs and medical school support resources. RESULTS: The students reported good quality of life (68%) but presented anxiety (27%), depression (20%) and impaired social functioning. Fifty-one percent of the students acknowledged academic needs and 25% psychological needs. Only a portion of the students with anxiety and depression or bad quality of life used the institutional support. Female gender, perceived psychological needs and anxiety symptoms were associated to the use of the Mental Health Service. Satisfaction with mentoring relationships and positive changes were associated to Mentoring attendance. CONCLUSION: There are different factors involved in help-seeking and identifying specificities in the use of institutional support resources can help to develop strategies to sensitize students about help-seeking during the medical courseen
dc.description.abstractOBJETIVO: Dúvidas, competição e o exame de residência aumentam o estresse e a insegurança ao final do curso; entretanto, sabe-se que alunos de Medicina são resistentes a procurar ajuda, especialmente para problemas emocionais. Este estudo investigou a relação entre bem-estar, percepção de necessidades e busca de ajuda entre alunos do último ano do curso médico. MÉTODOS: Utilizou-se os Inventários Beck (ansiedade e depressão), o WHOQOL-breve (qualidade de vida) e um questionário para avaliar necessidades e o uso dos recursos de suporte institucionais. RESULTADOS: Os alunos relataram boa qualidade de vida (68%), mas apresentaram sintomas de ansiedade (27%), depressão (20%) e prejuízo na vida social. Cinquenta e um porcento deles reconheceram necessidades acadêmicas e 25% necessidades psicológicas. Apenas parte dos alunos com sintomas de ansiedade e depressão, ou qualidade de vida ruim, usou os recursos institucionais de suporte. Ser mulher, reconhecer necessidades psicológicas e sintomas de ansiedade mostrou-se associado ao uso do Serviço de Saúde Mental da escola. Satisfação com as relações e mudanças positivas derivadas da atividade mostrou-se associada à participação na Tutoria. CONCLUSÃO: Há diferentes fatores envolvidos na busca de ajuda e identificá-los pode colaborar no desenvolvimento de estratégias de sensibilização dos alunos quanto à busca de ajuda durante o cursopt
dc.description.affiliationUniversidade de São Paulo Medical School Department of Preventive Medicine
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Department of Psychiatry
dc.description.affiliationFMUSP Department of Preventive Medicine
dc.description.affiliationFMUSP Department of Preventive Medicine Post-graduation Program
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Department of Psychiatry
dc.description.sourceSciELO
dc.format.extent379-386
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0104-42302011000400009
dc.identifier.citationLEÃO, Paula Bertozzi de Oliveira e Sousa et al . Well-being and help-seeking: an exploratory study among final-year medical students. Rev. Assoc. Med. Bras., São Paulo , v. 57, n. 4, p. 379-386, ago. 2011
dc.identifier.doi10.1590/S0104-42302011000400009
dc.identifier.fileS0104-42302011000400009.pdf
dc.identifier.issn0104-4230
dc.identifier.scieloS0104-42302011000400009
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/6557
dc.identifier.wosWOS:000293862100008
dc.language.isoeng
dc.publisherAssociação Médica Brasileira
dc.relation.ispartofRevista da Associação Médica Brasileira
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAdaptation, psychologicalen
dc.subjectstudents, medicalen
dc.subjectanxietyen
dc.subjectdepressionen
dc.subjectquality of lifeen
dc.subjectAdaptação psicológicapt
dc.subjectestudantes de medicinapt
dc.subjectansiedadept
dc.subjectdepressãopt
dc.subjectqualidade de vidapt
dc.titleWell-being and help-seeking: an exploratory study among final-year medical studentsen
dc.title.alternativeBem-estar e busca de ajuda: um estudo exploratório entre alunos de medicina ao final cursopt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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