Percepções e atitudes de professores de escolas públicas e privadas perante o tema drogas

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dc.contributor.authorFerreira, Tatiana Cristina Diniz [UNIFESP]
dc.contributor.authorSanchez, Zila van der Meer [UNIFESP]
dc.contributor.authorRibeiro, Luciana Abeid [UNIFESP]
dc.contributor.authorOliveira, Lúcio Garcia de [UNIFESP]
dc.contributor.authorNappo, Solange Aparecida [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.date.accessioned2015-06-14T13:41:51Z
dc.date.available2015-06-14T13:41:51Z
dc.date.issued2010-09-01
dc.description.abstractIn Brazil, although teachers are considered potential agents for prevention of drug use, school-based prevention programs have not achieved the expected results over a period of more than two decades. Aiming to help in identifying the origin of the problem, teachers' perceptions and attitudes regarding this issue were evaluated. Twenty elementary and high school teachers in the city of São Paulo participated in this study, and semi-structured interviews were conducted with them. Although these professionals recognized that they were opinion formers, they did not consider that they had sufficient skills to deal with this topic among their students, because of lack of information, interest or ability to deal with it. Regarding the information on this topic, it was found that there was low perception of risks associated with legal drugs. Given these results, it is suggested that school-based prevention programs should be reviewed and should involve participation by specialized professionals.en
dc.description.abstractEn Brasil, pese a que los profesores se consideran como agentes potenciales para la prevención del uso de drogas, hace más de 20 años los programas escolares de prevención no han alcanzado los resultados esperados. Con la intención de auxiliar la identificación del origen del problema se evaluaron las percepciones/actitudes de profesores de la enseñanza fundamental y media de la ciudad brasileña de São Paulo con los cuales se realizaron entrevistas semi-estructuradas. Aunque estos profesionales se reconozcan como formadores de opinión, no se consideran suficientemente habilitados para tratar el tema con sus alumnos, ya por su falta de información, interés o habilidad para afrontar el asunto. En cuanto a la información sobre el tema se ha verificado baja percepción, del riesgo asociado a las drogas lícitas. Antes tales resultados se sugiere que los programas de prevención destinados al ambiente escolar se revisen con la participaciónde profesionales especializados.es
dc.description.abstractNo Brasil, apesar de os professores serem considerados como agentes potenciais para a prevenção do uso de drogas, há mais de duas décadas os programas escolares de prevenção não têm alcançado os resultados esperados. Com o intuito de auxiliar a identificação da origem do problema, foram avaliadas as percepções/ atitudes de professores sobre o tema. Participaram da pesquisa vinte professores do Ensino Fundamental e Médio da cidade de São Paulo, com os quais foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Embora esses profissionais se reconheçam como formadores de opinião, não se consideram suficientemente habilitados para tratar do tema com seus alunos, seja pela sua falta de informação, interesse ou habilidade para abordar o assunto. Quanto à informação sobre o tema, verificou-se haver uma baixa percepção sobre o risco associado às drogas lícitas. Perante estes resultados, sugere-se que os programas de prevenção destinados ao ambiente escolar sejam revistos e tenham a participação de profissionais especializados.pt
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Departamento de Psicobiologia
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Depto. de Psicobiologia
dc.description.sourceSciELO
dc.format.extent551-562
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832010005000007
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 14, n. 34, p. 551-562, 2010.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-32832010005000007
dc.identifier.fileS1414-32832010000300007.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.scieloS1414-32832010000300007
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/5907
dc.language.isopor
dc.publisherUNESP
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectPreventionen
dc.subjectTeachersen
dc.subjectStudentsen
dc.subjectQualitative researchen
dc.subjectSubstance-related disordersen
dc.subjectSchoolsen
dc.subjectPrevençãopt
dc.subjectProfessorespt
dc.subjectEstudantespt
dc.subjectPesquisa qualitativapt
dc.subjectTranstornos relacionados ao uso de substânciaspt
dc.subjectInstituições acadêmicaspt
dc.titlePercepções e atitudes de professores de escolas públicas e privadas perante o tema drogaspt
dc.title.alternativePerceptions and attitudes among public school teachers towards the topic of drugsen
dc.title.alternativePercepciones y actitudes de profesores de escuelas públicas y privadas ante el tema de las drogases
dc.typeArtigo
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