Tutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil em Santa Catarina: perspectiva ético-política

Página do item simplificado
dc.contributor.authorGabrielli Souza Lima, Rita de Cassia
dc.contributor.authorGripa, Denis William
dc.contributor.authorSanches Prospero, Flisek Navas [UNIFESP]
dc.contributor.authorda Ros, Marco Aurelio
dc.date.accessioned2019-07-22T15:46:46Z
dc.date.available2019-07-22T15:46:46Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThis study aims to identify the fundamentals that drive the academic tutorship of the Mais Medicos para o Brasil (More Doctors for Brazil) project in Santa Catarina, based on the unit of analysis entitled values achieved. It is an exploratory and comprehensive study carried out in 2015, with tutors of the State of Santa Catarina, decentralized reference professionals of the Education and Health Ministries, and key reference professionals of the Education Ministry. Focus groups were used as the instrument for collection of data, through semi-structured interview. Based on the category Emergency care as a force of innovation in the Mais Medicos Program, the analysis was conducted from an ethical-political approach. Three fundamentals emerged: 'Putting out fires', 'Qualification of the Project', and 'the procedural point of view'. It was concluded that academic tutorship of the productive activities of doctors in emergency care is not an isolated pedagogical approach, since it is a part and a consequence of the historic development of the theory and of the practice. The activity corresponds, dialectically, to movements of rupture, resistance, emancipation and also requires collective reflection about the values chosen and achieved in the acts of decision.en
dc.description.abstractO estudo teve por objetivo identificar os fundamentos que conduzem a tutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil em Santa Catarina, a partir da unidade de análise “valores realizados”. Trata-se de um estudo exploratório e compreensivo realizado, em 2015, com tutores catarinenses, profissionais de referência descentralizados dos Ministérios da Educação e da Saúde e profissionais de referência técnica do Ministério da Educação. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados entrevista semiestruturada e grupo focal. Com base na categoria Provimento emergencial como força inovadora da operação cultural Programa Mais Médicos, a análise foi conduzida pelo método ético-político. Revelaram-se três fundamentos: apagar incêndios, qualificação do Projeto e perspectiva processual. Concluiu-se que a tutoria acadêmica das atividades produtivas de médicos do provimento emergencial não corresponde a um enfrentamento pedagógico isolado, pois é parte e consequência do desenvolvimento histórico da teoria e da prática. A atividade corresponde dialeticamente a movimentos de ruptura, resistência, emancipação e não prescinde da reflexão coletiva sobre os valores eleitos e realizados no agir deliberativo.pt
dc.description.affiliationUniv Vale Itajai, R Uruguai 402, BR-88302202 Itajai, SC, Brazil
dc.description.affiliationUniv Fed Sao Paulo, Sao Paulo, SP, Brazil
dc.description.affiliationUnifespUniv Fed Sao Paulo, EPE, Sao Paulo, SP, Brazil
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-07-22T15:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2016en
dc.description.sourceWeb of Science
dc.description.sponsorshipSanta Catarina State Research and Innovation Research Foundation (FAPESC)
dc.format.extent2797-2805
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/1413-81232015219.15442016
dc.identifier.citationCiencia & Saude Coletiva. Rio De Janeiro, v. 21, n. 9, p. 2797-2805, 2016.
dc.identifier.doi10.1590/1413-81232015219.15442016
dc.identifier.fileS1413-81232016000902797-en.pdf
dc.identifier.fileS1413-81232016000902797-pt.pdf
dc.identifier.issn1413-8123
dc.identifier.scieloS1413-81232016000902797
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/51076
dc.identifier.wosWOS:000384474400018
dc.language.isoeng
dc.language.isopor
dc.publisherAbrasco
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectBasic health careen
dc.subjectBioethicsen
dc.subjectTutorshipen
dc.subjectMedical careen
dc.subjectAtenção básicapt
dc.subjectBioéticapt
dc.subjectTutoriapt
dc.subjectCuidados médicospt
dc.titleTutoria acadêmica do Projeto Mais Médicos para o Brasil em Santa Catarina: perspectiva ético-políticapt
dc.title.alternativeAcademic tutorship of the Mais Medicos para o Brasil (More Doctors to Brazil) Project in Santa Catarina: the ethical-political viewpointen
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
EPE - Artigos