Módulo 4 - Relações Étnico-Raciais
| dc.contributor.author | Oliveira, Marco Antonio de | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-29T14:34:44Z | |
| dc.date.available | 2016-09-29T14:34:44Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-28 | |
| dc.description | Material em formato .pdf Parte do material do curso de especialização em Gênero e Diversidade na Escola COMFOR - Comitê Gestor Institucional de Formato Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI Secretaria Estadual de Educação Secretaria de Educação Básica - SEB Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI Secretaria Estadual de Educação Coordenação do curso Daniela Finco Equipe de produção (SEAD UNIFESP) Felipe Vieira Pacheco (Coordenador de produção e desenho instrucional) Mayra Volpato Ramiro (Designer Instrucional) Fabrício Sawczen (Designer Gráfico) | pt |
| dc.description.abstract | UNIDADE 1 - Educação, Relações Étnico-raciais e cultura Semana 1 - Introdução Semana 2 - Refletindo sobre os direitos dos povos indígenas Objetivos: Refletir sobre aspectos relacionados aos povos indígenas na promoção de práticas escolares de alteridade; Perceber as experiências e práticas próprias como forma de conquista de direitos e reconhecimento das diferentes formas de expressão cultural desses povos, em relação ao processo de escolarização. Semana 3 - Direito à Educação e a cultura afro-brasileira Objetivos: Problematizar a temática da cultura afro-brasileira nas práticas educativas. Discutir sobre os processos de construção dos direitos humanos via formação de cultura de alteridade em relação às manifestações da cultura afro-brasileira. Semana 4 - Temática religiosa, matriz africana e o universo escolar Objetivos: Compreender as manifestações religiosas, problematizar a intolerância religiosa e o preconceito racial. Semana 5 - Igualdade étnico-racial na escola Objetivos: Compreender o significado de uma educação antirracista e não eurocêntrica nas escolas. Debater “como a sua escola está trabalhando a igualdade racial?” e reconhecer se a sua escola tem uma cor. Semana 6 - Racismo e a promoção da Igualdade étnico-racial Objetivos: Compreender o que mudou com a Lei n° 10.639/2003. Reconhecer como está presente em sua escola a temática das relações raciais e como tais questões fazem parte do currículo. | pt |
| dc.description.sponsorship | Outra | pt |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/41165 | |
| dc.language.iso | por | pt |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo [UNIFESP] | pt |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt |
| dc.subject | Educação | pt |
| dc.subject | Cultura | pt |
| dc.subject | Étnico-raciais | pt |
| dc.subject | Povos indígenas | pt |
| dc.subject | Universo escolar | pt |
| dc.subject | Igualdade | pt |
| dc.subject | Racismo | pt |
| dc.title | Módulo 4 - Relações Étnico-Raciais | pt |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | pt |
| unifesp.extensao | Comitê de Formação Inicial e Continuada (COMFOR) |