Ensinar e aprender etica na graduacao em enfermagem

dc.contributor.authorFerreira, Heliane Moura [UNIFESP]
dc.date.accessioned2015-12-06T23:03:18Z
dc.date.available2015-12-06T23:03:18Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractEste estudo emergiu da necessidade de desvelar como docentes e alunas vivenciam o processo ensino-aprendizagem da etica durante a Graduacao em Enfermagem. A pesquisa e de natureza qualitativa, na vertente fenomenologica e o procedimento utilizado para a coleta dos dados foi a entrevista semi-estruturada contendo uma questao norteadora, alem dos dados de identificacao. Os sujeitos da pesquisa foram docentes-enfermeiras e graduandas do Curso de Graduacao em Enfermagem de uma Instituicao de Ensino Superior na cidade de Londrina-Parana. A essencia do fenomeno se revelou em tres categorias abertas : A Etica e o Processo de Trabalho em Saúde; Ensinar e Aprender a Saber-Ser; Os Principios Eticos e a Praxis da Enfermagem. A pesquisadora, alem de estabelecer algumas diretrizes curriculares para o ensino da etica nos Curriculos de Graduacao em Enfermagem no Brasil, ressalta que as docentes precisam buscar fundamentacao epistemologica para fomentar o ensino da etica, como tambem se faz necessario uma nova pratica educacional que integre o ensino elementar, medio e superior com a realidade tendo como pedra angular os direitos humanos e como meta na formacao dos profissionais o saber, o fazer e fazer sempre o que e justopt
dc.description.sourceBV UNIFESP: Teses e dissertações
dc.format.extent296 p.
dc.identifier.citationSão Paulo: [s.n.], 2004. 296 p.
dc.identifier.fileepm-019732.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/18911
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectÉtica em Enfermagempt
dc.subjectAprendizagempt
dc.subjectEnsinopt
dc.subjectCurrículopt
dc.subjectEducação Superiorpt
dc.titleEnsinar e aprender etica na graduacao em enfermagempt
dc.title.alternativeTeaching and learning ethics in the nursing course: from latent to manifest conducten
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
unifesp.campusUniversidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Medicinapt
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