Histórias de vida e compreensão empática: uma pesquisa qualitativa sobre a estimulação da competência narrativa em estudantes de saúde

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dc.citation.issue04pt_BR
dc.citation.volume22pt_BR
dc.contributor.authorOliveira, Cláudia Maria de [UNIFESP]
dc.contributor.authorJesus, Paulo
dc.contributor.authorJunqueira, Virginia [UNIFESP]
dc.contributor.authorUchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6642124563233926pt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.coverage.spatialBauru/SPpt_BR
dc.date.accessioned2019-02-20T18:36:16Z
dc.date.available2019-02-20T18:36:16Z
dc.date.issued2016-10-01
dc.description.abstractEste artigo objetiva compreender os efeitos da atividade de escuta, na formação de profissionais em saúde. Consiste em estudo qualitativo, com análise de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a dezoito estudantes da Universidade Federal de São Paulo, campus Baixada Santista, de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional. Resultados apontam que a escuta sensível afetou os estudantes qualitativamente em relação à subjetividade e à prática profissional futura. Houve, também, valorização da oferta de atendimento humanizado, além da quebra de preconceitos e paradigmas; criação de vínculo terapêutico; superação de diferenças e compreensão de si, a partir da história de vida do outropt
dc.description.provenanceSubmitted by cláudia oliveira (claudia.oliveira@unifesp.br) on 2019-02-18T17:25:23Z No. of bitstreams: 1 1516-7313-ciedu-22-04-0975.pdf: 273697 bytes, checksum: 4799c9cfb3543b5bfb24dae1d683d943 (MD5)en
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dc.format.extent975-991pt_BR
dc.identifierhttps://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1516-73132016000400975&lng=en&nrm=iso&tlng=ptpt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Cláudia de et al . Histórias de vida e compreensão empática: uma pesquisa qualitativa sobre a estimulação da competência narrativa em estudantes de saúde. Ciênc. educ. (Bauru), Bauru , v. 22, n. 4, p. 975-991, Dec. 2016 . Disponível em: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/49767pt_BR
dc.identifier.doidoi.org/10.1590/1516-731320160040009.pt_BR
dc.identifier.issn1516-7313On-line version ISSN 1980-850Xpt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/49767
dc.languageporpt_BR
dc.publisherCiência e Educaçãopt_BR
dc.relation.ispartofCiência & Educaçãopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEnsino em saúdept_BR
dc.subjectNarrativapt_BR
dc.subjectEscutapt_BR
dc.subjectAlteridadept_BR
dc.subjectHumanizaçãopt_BR
dc.titleHistórias de vida e compreensão empática: uma pesquisa qualitativa sobre a estimulação da competência narrativa em estudantes de saúdept_BR
dc.title.alternativeLife stories and empathic understanding: a qualitative research on the stimulation of the narrative competence in health studentsen
dc.typeArtigopt_BR
unifesp.campusInstituto de Saúde e Sociedade (ISS)pt_BR
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