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    Acesso aberto (Open Access)
    Miguel Arroyo e Samira Zaidan: experts e os novos saberes de referência para o ensino de matemática nos primeiros anos escolares
    (Universidade Federal de São Paulo, 2023-12-19) Fonseca, Daniele Maria Primo da [UNIFESP]; Valente, Wagner Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/0648590779429965; https://lattes.cnpq.br/8439930415658128
    Este estudo tem em perspectiva o currículo crítico, e suas constantes mudanças. Dessa forma, esta monografia tem por objetivo entender quais processos perpassam a construção do currículo, mais especificamente, analisar a partir dos agentes que participaram dessa elaboração, os professores Miguel Arroyo e Samira Zaidan, constatados experts da educação, na elaboração dos documentos curriculares do projeto Escola Plural. Por referência conceitual, o trabalho considera a categoria de expert. Tal personagem caracterizado como especialista em determinada área e que participa ativamente no processo de produção de um novo conhecimento ou de uma nova expertise. Por meio de pesquisa bibliográfica, e base teórico-metodológica sócio-histórica, a reflexão tenta responder a seguinte questão: Que novos saberes resultam dos processos envolvidos na produção curricular sob responsabilidade dos experts Miguel Arroyo e Samira Zaidan? Como resposta, em síntese, foi possível aferir que a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte foi capaz de desenvolver documentos que refletissem a concepção de educação entendendo a necessidade de outras dimensões de práticas pedagógicas e de uma nova reestruturação do tempo escolar, tendo certa continuidade nos projetos da rede e considerando a participação dos profissionais da educação.