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    Acesso aberto (Open Access)
    Alfabetização Científica e Astronomia na Educação Infantil: uma exploração lúdica dos conceitos de dia e noite
    (UNILASALLE, 2021-05) Belli, Giselli [UNIFESP]; Magalhães, Thuane Santos Valverde [UNIFESP]; Amorim, Vitor [UNIFESP]; Izidoro, Emerson; http://lattes.cnpq.br/7509700911509382; http://lattes.cnpq.br/4324131102464072; http://lattes.cnpq.br/8397523106470083; http://lattes.cnpq.br/5505969975499859
    A alfabetização científica é um processo que promove diálogos e aproximações entre a cultura científica e a cultura experiencial dos indivíduos. Esse processo pode, e deve, estar presente no cotidiano das crianças pequenas e o uso da ludicidade torna-o possível, pois, é necessário pensar sua adequação ao público infantil. Assim, o presente trabalho objetiva apresentar o processo de elaboração, desenvolvimento e resultados de uma intervenção lúdico-didática planejada no contexto de uma disciplina do curso de Pedagogia da Unifesp, oferecida nos primeiros semestres. A metodologia adotada permitiu-nos discutir o uso de elementos educacionais não formais em âmbito escolar por meio de uma intervenção didática baseada em uma sequência de atividades sobre a temática Dia e Noite a saber: desenho animado, roda de conversa, produção artística e brincadeira. Como resultados verificamos, por meio das atividades e falas das crianças, que cada momento contribuiu para ampliar suas experiências e conhecimentos sobre o fenômeno astronômico.