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Acesso aberto (Open Access)
Os três “S”: Sono, Sociedade e Saúde Mental em um modelo multifatorial do uso de substâncias
(Universidade Federal de São Paulo, 2024-12-20) Silva, Vinícius Dokkedal [UNIFESP]; Andersen, Monica Levy [UNIFESP]; Galduróz, José Carlos Fernandes [UNIFESP]; Berro, Laís Fernanda [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/8366139801463833; http://lattes.cnpq.br/4991756102121358; http://lattes.cnpq.br/4951931552005515; http://lattes.cnpq.br/7835626773004990
Introdução: O uso de substâncias é um fenômeno amplamente observado em nossa sociedade, sendo que a prática de se consumir drogas que tenham efeito sobre o sistema nervoso central (SNC) envolve um grande número de variáveis e consequências. Dentre os muitos desdobramentos dessa prática, a iniciação do uso de substâncias, os possíveis fatores de risco que desencadeiam o consumo de drogas e os fatores influenciando o desenvolvimento do transtorno de uso de substâncias são frentes de pesquisa que precisam de expansão contínua. Estudos sugerem que elementos socioeconômicos/demográficos e sintomas psiquiátricos exercem uma influência decisiva sobre o uso de substâncias. Mais recentemente, evidências apontam para um papel fundamental do sono sobre o consumo de substâncias e suas facetas. Embora esses três pilares (sono, sintomas psiquiátricos e fatores socioeconômicos) tenham intersecções entre si, modelos que explorem os três simultaneamente ainda precisam ser elaborados. Objetivos: Analisar como a tríade sono, saúde mental e sociedade (fatores socioeconômicos/demográficos), chamados aqui de três “S”, interagem e modulam o uso de substâncias. Métodos: Três componentes distintos foram realizados a partir do banco de dados do EPISONO 2007, um estudo epidemiológico realizado para mapear as queixas de sono e os parâmetros de saúde dos habitantes da cidade de São Paulo. Voluntários do estudo preencheram questionários para avaliação de parâmetros de saúde e características subjetivas de sono, além de realizarem um exame polissonográfico de noite inteira para mapeamento do sono objetivo. Todas as nossas análises envolveram as respostas dos participantes no Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST), questionário que avalia uso de substâncias. No primeiro componente desta Tese, avaliamos como o sono e fatores socioeconômicos e psiquiátricos interagem e afetam o risco para o uso de substâncias utilizando uma equação de modelagem estruturada (structural equation modelling – SEM). O segundo componente teve como foco a primeira pergunta do questionário ASSIST, e avaliou diferenças de gênero sobre os efeitos do uso na vida de substâncias sobre parâmetros de sono objetivos e subjetivos, controlando para sintomas psiquiátricos. O terceiro componente avaliou como atividade profissional e parâmetros de sono influenciam o risco envolvido no uso de substâncias. Resultados: No primeiro componente, elaboramos um modelo visual convergente que demonstrou que sono e fatores socioeconômicos e psiquiátricos modificam o risco para o consumo de tabaco. Regressões logísticas e lineares reforçaram esse modelo, sugerindo associação de parâmetros pertencentes aos três ”S” com o risco para o uso de tabaco e de álcool. No segundo componente, foram vistas discrepâncias de gênero para a relação entre alterações de sono e uso de substâncias na vida. Por exemplo, uso na vida de cannabis, em homens, foi associado a uma piora em parâmetros de sono, enquanto mulheres que fizeram uso dessa substância apresentaram uma melhora em parâmetros de sono, em relação aos seus respectivos controles (homens e mulheres que nunca consumiram cannabis). No terceiro componente, constatamos que atividade profissional e sono foram conjuntamente associados ao consumo de tabaco, enquanto para as demais drogas avaliadas, apenas variáveis de um dos dois conjuntos (atividade profissional ou sono) tiveram associação significativa com o risco para o consumo de drogas. Conclusões: Os três componentes incluídos nessa Tese evidenciaram que os três “S” estão relacionados, direta ou indiretamente, e de forma exclusiva ou mútua, com o uso de substâncias e o risco para o uso de substâncias em uma amostra representativa da cidade de São Paulo. A variedade de resultados obtidos ressalta a heterogeneidade de uma amostra utilizada para um estudo epidemiológico focado em um centro urbano de grande escala. Assim, nossos resultados podem direcionar ações acerca do uso de substâncias que beneficiem a população geral.
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Acesso aberto (Open Access)
O Poder das Iluminuras: a chamada Bíblia da Cruzada (Ms M. 638) Circulação e Transferência na propagação da Guerra Santa no Ocidente Medieval
(Universidade Federal de São Paulo, 2024-11-14) Chagas, Magalli Santos Souza [UNIFESP]; Tatsch, Flavia Galli; http://lattes.cnpq.br/0478383494161646; http://lattes.cnpq.br/8086095252810442
A Bíblia da Cruzada (MS.M 640) é um manuscrito ricamente iluminado composto por quarenta e seis fólios que foram produzidos na década de 1240 a 1250 e creditado, pela grande maioria dos historiadores, a uma encomenda feita pelo rei Luís IX (1214-1270) de França a sete iluminadores de Paris, que ainda hoje permanecem anônimos. Essa origem é reforçada pela The Morgan Library & Museum, órgão que detém a posse de quarenta e três fólios da referida obra nos dias atuais. Contudo a pesquisa desenvolvida para a confecção desta dissertação possibilitou levantar o questionamento de que a rainha Branca de Castela, mãe de Luís IX, seja a real comitente da obra. É notório que a Bíblia da Cruzada apresenta um recorte bem definido do texto bíblico, acreditando-se que a intencionalidade desta obra era de transmitir uma imagem de Luís IX como rei ungido de Deus para governar a Francia daquela centúria. Nesse sentido, a Bíblia da Cruzada dedica 40% das páginas à vida do rei bíblico Davi, com o notório objetivo de associar o rei Luís ao monarca bíblico. Davi e Luís eram jovens quando escolhidos por Deus para assumirem o trono de suas respectivas nações: Israel e França, ambos povos escolhidos de Deus, aquele no Antigo Testamento que lutou contra os filisteus e este, que no momento da confecção do manuscrito se preparava para lutar contra os mulçumanos. Ambos os monarcas eram as improváveis pessoas que haviam sido eleitas pessoalmente por Deus para guiarem seu povo, com a benção de Deus para a vitória contra o elemento infiel. Portanto, a Bíblia da Cruzada é um excelente vestígio do esforço de legitimação do jovem Luís IX, sendo atribuída não ao monarca, mas a sua mãe Branca de Castela que via na ascensão e sustentação real de seu filho a possibilidade concreta de manter-se ativa nos jogos políticos de sua corte que serão, por isso, abordadas também nesta dissertação, mesmo que brevemente.
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Embargo
Educação escolar, saúde e bem-estar: possibilidades didático-pedagógicas interdisciplinares no Ensino Fundamental I
(Universidade Federal de São Paulo, 2024-11-25) Silva, Marcelo Andrade [UNIFESP]; Oliveira, Rogério Cruz de [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/5847188428462650; http://lattes.cnpq.br/4694594204371147; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
A presente pesquisa buscou investigar a elaboração e desenvolvimento de ações em saúde e bem-estar em uma escola municipal da Prefeitura de Praia Grande/SP, com duas turmas do 5º ano do ensino fundamental I. Para tal, foi realizada uma pesquisa-ação com a participação de duas turmas e seus respectivos docentes, além da professora de Educação Física, direção da unidade escolar e responsável pedagógico da escola. Para identificar as possibilidades de tematização da saúde e bem-estar, foi realizada a análise documental dos conhecimentos relacionados às temáticas no currículo do município, planejamento dos docentes, materiais didáticos e paradidáticos utilizados pela rede de ensino, assim como o projeto político pedagógico da unidade escola entre os anos de 2020 e 2022. Adicionalmente, foram realizadas entrevistas em profundidade com o objetivo de identificar e compreender relações que as docentes e a equipe gestora estabelecem sobre as temáticas. Em seguida, foi realizado o marco referencial, compreendido como uma mediação teórico-conceitual realizada pelo pesquisador, o qual permitiu dialogicamente estabelecer a delimitação das temáticas alimentação e lazer enquanto componentes da saúde e bem-estar para o desenvolvimento das ações pedagógicas. Percursos didáticos foram elaborados por cada docente, assim foram realizadas ações internas e externas à escola com as turmas das professoras participantes, como visita à feira-livre, ida praia, núcleo de educação ambiental, visita ao parque e apresentação do material elaborado durante o projeto, compreendendo os enlaces destas com a temática. Conclui-se que a saúde e bem-estar podem ser propostos através de projetos, contudo há barreiras que necessitam ser superadas, como o conhecimento docente sobre as temáticas, materiais didáticos e de apoio condizentes com as propostas, tempos e espaços para elaboração e partilhas das propostas entre professores e gestores, o que contribuiria para uma melhora didático-pedagógica. Sendo assim, a proposta de saúde e bem-estar deva caminhar na direção de propor o cuidado de si como uma prática cotidiana de forma a compor a matriz curricular de forma adjacente à outras propostas e de forma interprofissional.
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Acesso aberto (Open Access)
Avistando conexões: a observação de aves como ponte entre sociedade e natureza
(Universidade Federal de São Paulo, 2024-12-11) Coelho, Lorrane Cristine Silvano; Bossi, Andrea de Almeida; http://lattes.cnpq.br/0517096485068159; http://lattes.cnpq.br/0628233919953413
A observação de aves é uma prática que une as pessoas à natureza, revelando sua beleza e despertando sentidos profundos. Ela convida o ser humano a contemplar o mundo natural de forma única, muitas vezes promovendo momentos de introspecção mesmo em atividades realizadas em grupo. É nesse espaço de reflexão que muitas pessoas descobrem algo transformador: a percepção de que não somos meros observadores, mas parte integrante do que está ao nosso redor. Este estudo explora como a observação de aves, combinada à Educação Ambiental, pode restaurar uma conexão emocional profunda entre a sociedade e a natureza. Mais do que transmitir conhecimento científico, essa experiência valoriza o encontro humano com o meio ambiente, incentivando sua conservação e engajando a comunidade. Para ilustrar, aqui foi destacado o evento avistando, que busca despertar o interesse pelas aves e pela contemplação da natureza. Realizado no Vale do Paraíba, Alto Tietê e Litoral Norte de São Paulo, o evento valoriza o uso das Unidades de Conservação, parques urbanos para os avistamentos da rica avifauna regional. Este trabalho descreve as atividades do Avistando e reflete sobre sua importância na manutenção da ponte entre sociedade-natureza. Além disso, ressalta como o evento tem inspirado práticas de turismo ecológico e contribuído para a conservação da biodiversidade regional.
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Acesso aberto (Open Access)
Neoliberalismo e Educação Empreendedora: tendências e desafios do Programa Qualifica Mais Progredir
(Universidade Federal de São Paulo, 2024-09-09) Silva, Daniel Bernardo Sant'ana da [UNIFESP]; Vazquez, Daniel Arias; http://lattes.cnpq.br/2366516791006291; https://lattes.cnpq.br/9375254999486862
O trabalho aborda o Programa Qualifica Mais Progredir, instituído pela Lei nº 12.513, de 2011, durante o governo Dilma Rousseff. A lei busca promover a educação inclusiva direcionada a uma gama diversa de públicos, incluindo trabalhadores e beneficiários de programas federais e estudantes mulheres que sofrem abuso, mediante a concessão de uma bolsa de formação para a realização de cursos voltados para promover iniciativas de empreendedorismo. A principal crítica é a abordagem dada para promover a mentalidade do empreendedorismo e o espírito genuíno da natureza competitiva do capitalismo neoliberal, em um público-alvo do curso formado por sujeitos em situação de alta vulnerabilidade social e carente de direitos. Tal iniciativa nos dá evidências empíricas de como o neoliberalismo influencia a mentalidade das pessoas, sob a lógica empreendedora e de competição totalizadora na sociedade. Essa pesquisa se apoiou em uma observação participante em uma edição do curso no bairro dos Pimentas em Guarulhos/SP, realizada pelo Instituto Federal de São Paulo, em parceria com um projeto de extensão “Trabalho e Cidadania: uma proposta de formação em diálogo com os MEIs da região dos Pimentas”, da Unifesp. As reflexões destacam a necessidade de compreender as interações entre instituições, interesses políticos e ideias para analisar efetivamente o impacto e os resultados desta política pública.