Rastreamento visual em crianças da educação infantil e ensino fundamental I: acuidade visual, motilidade extrínseca ocular e acuidade estereoscópica
| dc.contributor.advisor | Berezovsky, Adriana [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-co | Soares, Tarciana de Sousa [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1336685192142760 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Cardoso, Rafaela Gonçalves [UNIFESP] | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, João Pedro Almeida [UNIFESP] | |
| dc.contributor.author | Sousa, Maria Luiza Pereira [UNIFESP] | |
| dc.coverage.spatial | São Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-01T12:59:30Z | |
| dc.date.available | 2023-02-01T12:59:30Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Objetivo: Detectar precocemente distúrbios visuais na infância podem interferir diretamente na aprendizagem do escolar. O objetivo principal deste estudo foi descrever o perfil dos alunos de educação infantil e ensino fundamental I, atendidas no Programa de Promoção à Saúde Ocular realizado na Escola Paulistinha de Educação e analisar resultados de acuidade visual e a acuidade estereoscópica de escolares visitas seriadas. Metodologia: Este estudo observacional retrospectivo descritivo longitudinal foi desenvolvido no Departamento de Oftalmologia e Ciências Visuais da UNIFESP e na Escola Paulistinha de Educação, a partir da revisão de prontuários das crianças com três visitas, atendidas no Programa de Promoção à Saúde Ocular, nos últimos dez anos (2010 a 2019). Os dados de acuidade visual apresentada monocular para longe pelos métodos angular mão de Sjogren, angular E (optotipos isolados) ou cortical na tabela de Snellen e acuidade estereoscópica foram tabulados. Os valores de acuidade visual obtidos foram analisados em notação decimal. Resultados: Do total dos prontuários revisados, foram incluídas 216 escolares (54,17%) do sexo feminino em três visitas com idade média, respectivo desvio padrão e mediana de 4,61±0,94;4,34 (visita 1); 5,81±1,07; 5,64 (visita 2) e 7,17±1,49; 6,66 (visita 3). A análise do modelo de equações de estimativas generalizadas (EEG) mostrou um efeito significante melhor para o sexo masculino (Coef. 0,04; p=0,019), pior para método (Coef. -0,06; p=0,001) e melhor para visita 3 (Coef. 0,05; p=0,024) de medida e tempo. Em relação a acuidade visual de OE, a análise estatística mostrou um efeito significante pior para o método de medida (Coef. -0,07; p<0,001) para o angular e melhor para visita 2 (Coef. 0,03; p=0,027) do que medidas na visita 1 e medidas AV OE na visita 3 (Coef. 0,04; p=0,043) do que medidas na visita 1. A análise de GEE mostrou um efeito significante melhor angular E e cortical (Coef. 0,04; 95% IC: 0,01 a 0,06; p=0,003) apenas no método de medida na DIO. Houve uma melhora da acuidade estereoscópica ao longo do tempo. Conclusões: As acuidades visual e estereoscópica foram melhores ao longo do tempo. A frequência de baixa de visão foi de 14,35% e de estrabismo, 1,38% e 0,04% por ambliopia. | pt_BR |
| dc.emailadvisor.custom | aberezovsky@unifesp.br | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unifesp.br/11600/66768 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | pt_BR |
| dc.rights | Acesso aberto | pt_BR |
| dc.subject | Acuidade visual | pt_BR |
| dc.subject | Visão estereoscópica | pt_BR |
| dc.subject | Rastreamento visual | pt_BR |
| dc.subject | Saúde Ocular | pt_BR |
| dc.title | Rastreamento visual em crianças da educação infantil e ensino fundamental I: acuidade visual, motilidade extrínseca ocular e acuidade estereoscópica | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de conclusão de curso de graduação | pt_BR |
| unifesp.campus | Escola Paulista de Medicina (EPM) | pt_BR |
| unifesp.graduacao | Tecnologia Oftálmica | pt_BR |