O profissional da informação em Ciências da Saúde: subsídios para o desenvolvimento de cursos de capacitação no Brasil
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Data
2005
Autores
Pinto, Rosemeire Rocha [UNIFESP]
Orientadores
Ioshida, Lúcia Christina [UNIFESP]
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
A realidade atual na área da saúde demanda um profissional que esteja apto a
gerenciar, buscar, selecionar e avaliar a informação adequada para contribuir no
processo de tomada de decisão e para o desenvolvimento da pesquisa em saúde.
Este é o bibliotecário ou profissional da informação em Ciências da Saúde também
conhecido como bibliotecário médico ou clínico, que já vem atuando em vários países
desenvolvidos. Identificou-se em estudo anterior a necessidade de formação
adequada para este tipo de profissional, que ainda conta com poucas iniciativas no
Brasil. Para fundamentar a discussão e caracterizar a atual formação do profissional
da informação no Brasil frente às novas propostas educacionais, buscou-se na
literatura discussões atuais sobre a importância da formação continuada na
adequação ao perfil do profissional demandado pela sociedade da informação. O
objetivo deste estudo foi buscar subsídios para apoiar o desenvolvimento de cursos de
capacitação específica em ciencias da saúde para o profissional da informação. Para
obter estes subsídios a metodologia adotada combina a revisão sistemática a partir de
um estudo exploratório da literatura nacional e internacional produzida na área, com a
pesquisa documental e a entrevista de alguns profissionais das áreas da saúde e da
informação. O estudo foi desenvolvido sob uma abordagem qualitativa. O resultado da
revisão sistemática apresenta o quadro das tendências de capacitação para o
profissional da informação na área de Ciências da Saúde em âmbito internacional e
identifica discussões sobre o assunto. As 199 referências analisadas foram
classificadas em quatro grandes categorias: histórico profissional, capacitação do
profissional da informação, educação continuada e capacitação para docência; a
pesquisa documental recuperou as diretrizes para formação nos Estados Unidos e
Canadá, uma proposta de currículo para América Latina e três iniciativas locais de
formação para o profissional da informação em saúde. Os profissionais entrevistados
contribuiram na identificação de problemas e oferecendo sugestões. Com base nos
resultados, apresentam-se subsídios para o desenvolvimento de cursos para capacitar
o profissional da informação em saúde, recuperados pelos diferentes instrumentos, em
forma de categorias e sugestões e um modelo de curso de especialização. Os
resultados podem servir como base para o desenvolvimento de outros cursos de
formação para profissionais da informação que pretendem atuar nesta área
especializada do conhecimento. Este estudo fornece um painel atualizado das
necessidades e características da capacitação para o profissional da informação em
Ciências da Saúde.
The current reality in the health area demands a professional who is able to manage, search, select and evaluate the adequate information to contribute on the decision making process, as well as the development research on health sciences. This is the health sciences librarian, also known as the medical or clinical librarian, who has already been working in several developed countries. The need for the development of training programs for health sciences librarians have been identified on previous studies in Brazil. In order to justify this discussion, the current training of the librarians in Brazil was characterized according to governmental educational proposals and through a comprehensive literature search on the internet and on current discussions about the importance of the continuing education. The objective of this study was to search for resources to support the development of specific training on health sciences for librarians. To obtain such resources the adopted methodology combined the systematic review of the national and the international literature with documental analysis as well as some interviews made with professionals in health sciences and information area. The study was developed under a qualitative approach. The results of the systematic review shows a picture of the tendencies on training of the information professional in the health sciences area on an international scope and identifies discussions about the subject; about 199 references were analyzed and classified on four general categories: professional history, health sciences librarian training, continuing education and educating training for librarians. The documental analysis recovered two documents about the educational policy statement adopted in United States and Canada, one curriculum proposal in Latin America and three local initiatives of training for the health sciences librarian. Based on the results some resources are recommended for the development of training programs for the health sciences librarian, in form of categories and suggestions. A proposal of postgraduate training course was elaborated. This study supplies an up-to-date panel of the necessities and characteristics of the abilities needed for the health sciences librarian, and may be used for structuring other training courses for librarians who intend to work in this specialized area of knowledge.
The current reality in the health area demands a professional who is able to manage, search, select and evaluate the adequate information to contribute on the decision making process, as well as the development research on health sciences. This is the health sciences librarian, also known as the medical or clinical librarian, who has already been working in several developed countries. The need for the development of training programs for health sciences librarians have been identified on previous studies in Brazil. In order to justify this discussion, the current training of the librarians in Brazil was characterized according to governmental educational proposals and through a comprehensive literature search on the internet and on current discussions about the importance of the continuing education. The objective of this study was to search for resources to support the development of specific training on health sciences for librarians. To obtain such resources the adopted methodology combined the systematic review of the national and the international literature with documental analysis as well as some interviews made with professionals in health sciences and information area. The study was developed under a qualitative approach. The results of the systematic review shows a picture of the tendencies on training of the information professional in the health sciences area on an international scope and identifies discussions about the subject; about 199 references were analyzed and classified on four general categories: professional history, health sciences librarian training, continuing education and educating training for librarians. The documental analysis recovered two documents about the educational policy statement adopted in United States and Canada, one curriculum proposal in Latin America and three local initiatives of training for the health sciences librarian. Based on the results some resources are recommended for the development of training programs for the health sciences librarian, in form of categories and suggestions. A proposal of postgraduate training course was elaborated. This study supplies an up-to-date panel of the necessities and characteristics of the abilities needed for the health sciences librarian, and may be used for structuring other training courses for librarians who intend to work in this specialized area of knowledge.
Descrição
Citação
PINTO, Rosemeire Rocha. O profissional da informação em Ciências da Saúde: subsídios para o desenvolvimento de cursos de capacitação no Brasil. 2005. 130 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde) – Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, 2005.