Letramento digital na prática docente: apoio à integração das TDICs

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dc.contributor.advisorRangel, Flaminio de Oliveira [UNIFESP]pt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/8458202307511602pt_BR
dc.contributor.authorBeloni, Cauê [UNIFESP]pt_BR
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1374357841304026pt_BR
dc.coverage.spatialDiademapt_BR
dc.date.accessioned2020-07-29T13:35:49Z
dc.date.available2020-07-29T13:35:49Z
dc.date.issued2019-06-27
dc.description.abstractEsta pesquisa constitui-se como parte de um estudo desenvolvido em uma escola pública no município de Diadema, realizado a partir de dois eixos teóricos: letramento digital e a prática docente. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual o objetivo geral é identificar como o letramento digital construído pelos professores se articula com a prática docente, dividido em três etapas: identificar as características do letramento digital dos professores; descrever a trajetória dos professores durante o Projeto Educacional Integradores, realizado em parceria com a Universidade Federal de São Paulo; e, por último, verificar como o letramento digital do professor colaborou para a solução dos problemas de pesquisa definidos pela escola. Os resultados apresentam contribuições das TDICs para a prática docente analisada, com características específicas de letramento digital.pt_BR
dc.description.abstractThis research is part of a study developed in a public school in Diadema city that was elaborated from two theoretical lines: digital literacy and teaching practice. It is a qualitative research in which the general objective is to identify how digital literacy constructed by teachers is articulated with teaching practice, divided into three stages: identify the characteristics of teachers’ digital literacy; describe the path of the teachers during “Integrators Educational Project”, done in partnership with the Federal University of São Paulo; and lastly, verify how the teacher's digital literacy helped to solve the research problems defined by the school. The results present contributions from TDIC to the analyzed teaching practice, with specific characteristics of digital literacy.en
dc.description.resumoThis research is part of a study developed in a public school in Diadema city that was elaborated from two theoretical lines: digital literacy and teaching practice. It is a qualitative research in which the general objective is to identify how digital literacy constructed by teachers is articulated with teaching practice, divided into three stages: identify the characteristics of teachers’ digital literacy; describe the path of the teachers during “Integrators Educational Project”, done in partnership with the Federal University of São Paulo; and lastly, verify how the teacher's digital literacy helped to solve the research problems defined by the school. The results present contributions from TDIC to the analyzed teaching practice, with specific characteristics of digital literacy.en
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.format.extent110 f.pt_BR
dc.identifier.citationBELONI, Cauê. Letramento digital na prática doente: apoio à integração das TDICs. 2019. 110 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática – Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas, Universidade Federal de São Paulo, Diadema, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/56239
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectTPACKpt_BR
dc.subjectTDICpt_BR
dc.subjectLetramento digitalpt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subject.keywordTPACKen
dc.subject.keywordTDICen
dc.subject.keywordDigital literacyen
dc.subject.keywordTeaching practiceen
dc.subject.keywordTeacher trainingen
dc.titleLetramento digital na prática docente: apoio à integração das TDICspt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
unifesp.assessoresproreitoriasPró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisapt_BR
unifesp.campusInstituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (ICAQF)pt_BR
unifesp.departamentoNão se aplicapt_BR
unifesp.especializacaoNão se aplicapt_BR
unifesp.graduacaoNão se aplicapt_BR
unifesp.graduateProgramEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
unifesp.knowledgeAreaEnsinopt_BR
unifesp.researchAreaEnsino e Aprendizagem em Ciências e Matemáticapt_BR
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