As narrativas da Revolução Cubana nos livros didáticos (2002-2010): historiografia e ensino
Data
2022-08-01
Autores
Berringer, Paula Leocata 
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
A presente monografia tem por objetivo analisar o conteúdo sobre a Revolução Cubana
identificado em livros didáticos publicados entre 2002 e 2010, tendo em vista reconhecer de
quais maneiras esse fenômeno é apresentado pelas fontes. Os livros didáticos selecionados
como fontes dessa pesquisa são: Pelos caminhos da História: Ensino Médio, de Adhemar
Marques (2006), História Geral e do Brasil: Ensino Médio, de João Geraldo Vinci de Moraes
(2009), História Moderna e Contemporânea, de Alceu Pazzinato e Maria Helena Senise (2002)
e História: volume único, de Ronaldo Vainfas, Sheila de Castro Faria, Jorge Ferreira e Georgina
dos Santos (2010). Esse trabalho está inserido na área de História da América e busca dialogar
com a História da Educação, tendo como foco principal a relação entre a historiografia
produzida na academia e a produção dos livros didáticos a partir do conhecimento adquirido
pelos autores dos livros selecionados como fontes da pesquisa.