Duplas educativas nas creches da rede municipal de São Paulo: desafios de gênero para a codocência
| dc.contributor.advisor | Finco, Daniela | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5868721280642490 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Faria, Michelle Gonçalves do Nascimento | |
| dc.contributor.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/7685739114733934 | pt_BR |
| dc.coverage.spatial | Universidade Federal de São Paulo. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - EFLCH | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2024-03-01T22:05:58Z | |
| dc.date.available | 2024-03-01T22:05:58Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-23 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa de mestrado busca compreender as relações de gênero no trabalho docente na creche, a partir das experiências da dupla educativa nos Centros de Educação Infantil (CEIs) diretos da Rede Municipal de Educação Infantil de São Paulo, analisando os desafios do trabalho educativo envolvendo homens e mulheres na relação de cuidado e educação de bebês e crianças pequenas. Parte do conceito de dupla educativa para analisar as complexidades nas relações e nas formas de compartilhar o trabalho educativo. Neste contexto, o trabalho da dupla educativa é considerado um desafio cultural colocado para as instituições de Educação Infantil, e sua análise pode nos ajudar a desvendar as estruturas de gênero e as relações que sustentam e organizam o trabalho docente nas creches. Tem como referencial teórico os Estudos Feministas, os Estudos de Gênero realizados no âmbito da Educação Infantil e da Pedagogia da Infância, assim como as teorias, os debates sobre o care, e a divisão sexual do trabalho, que nos ajudam a problematizar a educação da pequena infância em nossa sociedade. Os dados foram gerados a partir de análise documental e da realização de entrevistas semiestruturadas com 10 docentes de creches, que compõem cinco duplas educativas compostas por uma mulher e um homem. Os resultados revelam a potência da instituição creche como um espaço profícuo para revisar os papéis nas relações mulher/homem/criança/Estado/sociedade, compreender e discutir o processo de desconstrução das desigualdades de gênero, onde o cuidar e educar e o afeto são ações centrais e determinantes. A pesquisa tem como desafio problematizar, compreender a complexidade do trabalho da dupla educativa, uma temática pouco discutida e invisibilizada nos documentos oficiais; a constituição da profissão professora(r) de bebês e crianças pequenas. Também alerta para a importância de estratégias de ampliação da corresponsabilização e da co-docência, fomentando a possibilidade de transformação na direção da construção de um projeto de sociedade mais democrática, para o enfrentamento das desigualdades de gênero ainda presentes em nossa sociedade. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | pt_BR |
| dc.emailadvisor.custom | dfinco@unifesp.br | pt_BR |
| dc.format.extent | 160 f. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70817 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.subject | Educação Infantil | pt_BR |
| dc.subject | Estudos de gênero | pt_BR |
| dc.subject | Divisão sexual do trabalho | pt_BR |
| dc.subject | Duplas educativas | pt_BR |
| dc.subject | Creche | pt_BR |
| dc.title | Duplas educativas nas creches da rede municipal de São Paulo: desafios de gênero para a codocência | pt_BR |
| dc.title.alternative | Educational couple in daycare centers of São Paulo’s municipal educational system: gender challenges for co-teaching. | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | pt_BR |
| unifesp.campus | Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) | pt_BR |
| unifesp.graduateProgram | Educação | pt_BR |
| unifesp.knowledgeArea | educação | pt_BR |
| unifesp.researchArea | Educação, Desigualdade, Diferença e Inclusão | pt_BR |