Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional para crianças (DOTCA-Ch): perfil de desempenho cognitivo de crianças de 06 a 12 anos na rede municipal de ensino de Santos
Data
2019-02-01
Autores
Demarchi, Gabriela Souza Dos Santos 
Orientadores
Novelli, Marcia Maria Pires Camargo
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Título de Volume
Resumo
Introduction: The Dynamic Occupational Therapy Cognitive Assessment for Children (DOTCA-Ch) was constructed with the proposal to evaluate the cognitive performance of children aged 6 to 12 years in 22 subtests distributed in five cognitive areas: Orientation, Space Perception, Praxis, Visuomotor Construction and Thought Operations. For each subtest, there is a structured choice of five levels of mediation. Objective: Describe the cognitive performance profile in children of the municipal teaching system of Santos from the applications of the Portuguese version of the DOTCA-Ch battery. Method: The study was carried out in partnership with the Secretary of Education of the municipal of Santos, in five schools municipal, with 169 children of both sexes, distributed between the 1st and 7th year, evaluations were carried out in the period from August 2015 to November 2018. The children were grouped into four age groups, and descriptive analyzes of the scores in the cognitive and subtest areas, as well as the use of mediations, comparing the data with original study. conducted in Israel. Results: The children in the sample are gender-equitative; in the cognitive areas, our children excelled in Praxis and Thought Operations performances compared to the original study conducted in Israel, and mediations present themselves as a potentiator for improved performance in all areas and groups. Conclusion: From the battery, DOTCA-Ch presents the first profile of cognitive performance related to santista children, being a dynamic instrument that identifies the potentialities and limitations of children in a playful way.
Introdução: A Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional para crianças (DOTCA-Ch) foi construída com a proposta de avaliar o desempenho cognitivo de crianças com idade de 6 a 12 anos em 22 subtestes distribuídos em cinco áreas cognitivas: Orientação, Percepção Espacial, Práxis, Construção Visuomotora e Operações de Pensamento. Para cada subteste existe uma opção estruturada de cinco níveis de mediação. Objetivo: Descrever o perfil de desempenho cognitivo em crianças da rede municipal de ensino de Santos a partir da aplicação da versão em Português da bateria DOTCA-Ch. Método: O estudo foi realizado em parceria com a Secretária de Educação, da Prefeitura Municipal, em cinco escolas da rede de ensino, com 169 crianças, de ambos os sexos, distribuídos entre a 1º e 7º ano; as avaliações foram realizadas no período de agosto de 2015 a novembro de 2018. As crianças foram agrupadas em 4 grupos etários, e realizado análises descritivas das pontuações nas áreas cognitivas e subtestes, bem como o uso das mediações, comparando os dados com estudo original realizado em Israel. Resultados: As crianças da amostra estão equânimes com relação ao sexo, nas áreas cognitivas nossas crianças destacaram-se nos desempenhos da Práxis e Operações de Pensamento comparado ao estudo original realizado em Israel, e as mediações apresentam-se como potencializador para a melhora do desempenho em todas as áreas e grupos etários. Conclusão: A partir da bateria DOTCA-Ch apresenta-se o primeiro perfil de desempenho cognitivo relacionado as crianças santistas, sendo, um instrumento dinâmico que identifica as potencialidades e as limitações das crianças de forma lúdica.
Introdução: A Avaliação Cognitiva Dinâmica de Terapia Ocupacional para crianças (DOTCA-Ch) foi construída com a proposta de avaliar o desempenho cognitivo de crianças com idade de 6 a 12 anos em 22 subtestes distribuídos em cinco áreas cognitivas: Orientação, Percepção Espacial, Práxis, Construção Visuomotora e Operações de Pensamento. Para cada subteste existe uma opção estruturada de cinco níveis de mediação. Objetivo: Descrever o perfil de desempenho cognitivo em crianças da rede municipal de ensino de Santos a partir da aplicação da versão em Português da bateria DOTCA-Ch. Método: O estudo foi realizado em parceria com a Secretária de Educação, da Prefeitura Municipal, em cinco escolas da rede de ensino, com 169 crianças, de ambos os sexos, distribuídos entre a 1º e 7º ano; as avaliações foram realizadas no período de agosto de 2015 a novembro de 2018. As crianças foram agrupadas em 4 grupos etários, e realizado análises descritivas das pontuações nas áreas cognitivas e subtestes, bem como o uso das mediações, comparando os dados com estudo original realizado em Israel. Resultados: As crianças da amostra estão equânimes com relação ao sexo, nas áreas cognitivas nossas crianças destacaram-se nos desempenhos da Práxis e Operações de Pensamento comparado ao estudo original realizado em Israel, e as mediações apresentam-se como potencializador para a melhora do desempenho em todas as áreas e grupos etários. Conclusão: A partir da bateria DOTCA-Ch apresenta-se o primeiro perfil de desempenho cognitivo relacionado as crianças santistas, sendo, um instrumento dinâmico que identifica as potencialidades e as limitações das crianças de forma lúdica.