Inclusão de jovens com deficiência no mundo do trabalho: análise da participação familiar
Data
2015-04-29
Autores
Manaia, Marilia Di Vito 
Orientadores
Acosta, Ana Rojas
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Resumo
The work has been seen as a necessary condition for subsistence of man and also as an important element of production. Throughout history, people with disabilities were excluded from labor field, since society understands that due to physical, sensory and / or mental conditions, those people need assistance and were not able to produce. Regarding people with intellectual disabilities, they have a small percentage of participation in the labor market compared to the other disabilities. When the 8213 Act was designed in 1991, called then Quota Law, the state started to ensure the hiring of those people through quotas. From some professional experience, it is realized young people with intellectual disabilities often live in over-protected family environments which interfere in the acquisition of independence and autonomy. It is understood that this immaturity may be a complicating factor in the integration in the labor market. From this point of view, it is understood that the family has an important role and support to people with intellectual disabilities. This study aimed to analyze the participation of families of young people and adults with intellectual disabilities during the process of inclusion in the world of work which is part of the ?Being Efficient Program in Centro Espírita Beneficente (CEB) "July 30", located in the City of Santos. It was used a methodology based on the case study and the sample chosen were the families who participate in the Program for more than a year, from 2010 to 2013. The survey was conducted through the records of young people / adults in order to identify them. After this survey, we selected four families of young people who are in the inclusion criteria. A qualitative study was conducted through the narratives of families for the inclusion process in the labor market. It was used the speech analysis to evaluate the material collected. The results showed that two out of four families interviewed delegate to the institution the care of their children, being absent of this process and the other two are aware of the child's needs, follow up and assist in this process, taking the responsibility to themselves. In this sense, it was observed that young people and adults with intellectual disabilities, when followed up by the family, mature faster, though within their limits. In order to increase family participation in this process, it was proposed the creation of spaces for discussion and reflection in groups targeting issues related to overprotection, infantilization and achievement of the autonomy in the world of work.
O trabalho é visto como uma condição necessária para subsistência do homem e também como um elemento importante de produção. Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram excluídas do campo laboral, pois a sociedade entendia que, devido às condições físicas, sensoriais e/ou mentais, essas pessoas precisariam de assistência e não eram capazes de produzir. Com a criação da Lei 8.213 em 1991, então denominada Lei de Cotas, o Estado passa a garantir a contratação dessas pessoas por meio de cotas. Em relação às pessoas com deficiência intelectual, estas têm uma porcentagem pequena de inserção no mercado de trabalho comparado as demais deficiências. A partir de algumas experiências profissionais, percebe-se que esses jovens, muitas vezes, vivem em ambientes familiares superprotegidos, que dificultam a aquisição de independência e autonomia. Entende-se que essa imaturidade pode ser um fator dificultador na inserção destes no mercado de trabalho. Sob esse ponto de vista, compreende-se que a família tem importante função de suporte e apoio à pessoa com deficiência intelectual. Esse estudo teve por objetivo analisar a participação das famílias de jovens e adultos com deficiência intelectual que fazem parte do Programa Ser Eficiente do Centro Espírita Beneficente (CEB) ?30 de Julho?, localizado no Município de Santos, durante o processo de inclusão no mundo do trabalho. A metodologia utilizada foi baseada em estudo de caso. A amostra escolhida foram famílias que participam do Programa há mais de um ano, no período de 2010 a 2013. O levantamento foi realizado através do prontuário dos jovens/adultos para identificá-los. Após esse levantamento, selecionamos as famílias de jovens que estão dentro dos critérios de inclusão. O estudo foi de caráter qualitativo, realizado através de narrativas das famílias referentes ao processo de inclusão no mercado de trabalho. Utilizou-se a análise de discurso para avaliar o material coletado. Os resultados encontrados apontaram que de quatro famílias entrevistadas, duas delegam à instituição os cuidados de seus filhos, ausentando-se desse processo, e duas são conscientes das necessidades do filho, acompanham e o auxiliam nesse processo, tomando para si essa responsabilidade. Nesse sentido, observou-se que os jovens e adultos com deficiência intelectual quando são acompanhados pela família amadurecem mais rápido, dentro de seus limites. Para que aumente a participação familiar nesse processo foi proposto a criação de espaços para discussões e reflexões em grupo com temas relacionados a superproteção, infantilização e conquista de autonomia no mundo do trabalho.
O trabalho é visto como uma condição necessária para subsistência do homem e também como um elemento importante de produção. Ao longo da história, as pessoas com deficiência foram excluídas do campo laboral, pois a sociedade entendia que, devido às condições físicas, sensoriais e/ou mentais, essas pessoas precisariam de assistência e não eram capazes de produzir. Com a criação da Lei 8.213 em 1991, então denominada Lei de Cotas, o Estado passa a garantir a contratação dessas pessoas por meio de cotas. Em relação às pessoas com deficiência intelectual, estas têm uma porcentagem pequena de inserção no mercado de trabalho comparado as demais deficiências. A partir de algumas experiências profissionais, percebe-se que esses jovens, muitas vezes, vivem em ambientes familiares superprotegidos, que dificultam a aquisição de independência e autonomia. Entende-se que essa imaturidade pode ser um fator dificultador na inserção destes no mercado de trabalho. Sob esse ponto de vista, compreende-se que a família tem importante função de suporte e apoio à pessoa com deficiência intelectual. Esse estudo teve por objetivo analisar a participação das famílias de jovens e adultos com deficiência intelectual que fazem parte do Programa Ser Eficiente do Centro Espírita Beneficente (CEB) ?30 de Julho?, localizado no Município de Santos, durante o processo de inclusão no mundo do trabalho. A metodologia utilizada foi baseada em estudo de caso. A amostra escolhida foram famílias que participam do Programa há mais de um ano, no período de 2010 a 2013. O levantamento foi realizado através do prontuário dos jovens/adultos para identificá-los. Após esse levantamento, selecionamos as famílias de jovens que estão dentro dos critérios de inclusão. O estudo foi de caráter qualitativo, realizado através de narrativas das famílias referentes ao processo de inclusão no mercado de trabalho. Utilizou-se a análise de discurso para avaliar o material coletado. Os resultados encontrados apontaram que de quatro famílias entrevistadas, duas delegam à instituição os cuidados de seus filhos, ausentando-se desse processo, e duas são conscientes das necessidades do filho, acompanham e o auxiliam nesse processo, tomando para si essa responsabilidade. Nesse sentido, observou-se que os jovens e adultos com deficiência intelectual quando são acompanhados pela família amadurecem mais rápido, dentro de seus limites. Para que aumente a participação familiar nesse processo foi proposto a criação de espaços para discussões e reflexões em grupo com temas relacionados a superproteção, infantilização e conquista de autonomia no mundo do trabalho.
Descrição
Citação
MANAIA, Marilia Di Vito. Inclusão de jovens com deficiência no mundo do trabalho: análise da participação familiar. 2015. 126 f. Dissertação (Mestrado Profissional) - Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2015.