O uso de inteligências artificiais generativas como ferramentas de aprendizagem para alunos de graduação. Desenvolvimento de um framework para aprendizado de gasometria.

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dc.contributor.advisorCarolei, Paula [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0778199387503922
dc.contributor.authorSantos, Reginaldo Pereira [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9380334365323723
dc.coverage.spatialUnifesp
dc.date.accessioned2024-07-08T13:14:52Z
dc.date.available2024-07-08T13:14:52Z
dc.date.issued2024-06-29
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo principal desenvolver um framework utilizando inteligências artificiais generativas (IAGs) para auxiliar no aprendizado de gasometria entre alunos de graduação. A pesquisa explora como as IAGs, principalmente, o ChatGPT, podem ser integradas às práticas educacionais para melhorar a compreensão e o desempenho dos estudantes em disciplinas complexas. O estudo abrange o desenvolvimento e a utilização de um framework que possa ser aplicado no aprendizado de assuntos complexos, como a gasometria.
dc.description.abstractThis work primarily aims to develop a framework using generative artificial intelligences (GAIs) to assist in learning blood gas analysis among undergraduate students. The research explores how GAIs, especially ChatGPT, can be integrated into educational practices to improve students' understanding and performance in complex subjects. The study encompasses the development and utilization of a framework that can be applied to learning complex topics such as blood gas analysis.
dc.format.extent74 f.
dc.identifier.citationSANTOS, Reginaldo Pereira. O uso de inteligências artificiais generativas como ferramentas de aprendizagem para alunos de graduação. Desenvolvimento de um framework para aprendizado de gasometria. São Paulo: Unifesp, 2024. 74 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Federal de São Paulo. Curso de Tecnologia em Design Educacional. São Paulo, 2024.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/71371
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDesign educacional
dc.subjectInteligência Artificial Generativa
dc.subjectGasometria
dc.subjectInteligência Artificial
dc.titleO uso de inteligências artificiais generativas como ferramentas de aprendizagem para alunos de graduação. Desenvolvimento de um framework para aprendizado de gasometria.
dc.title.alternativeThe use of generative artificial intelligence as learning tools for undergraduate students. Development of a framework for learning blood gas analysis.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
unifesp.campusReitoria
unifesp.graduacaoTecnologia em Design Educacional (TEDE)
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O uso de inteligências artificiais generativas
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