O uso de inteligências artificiais generativas como ferramentas de aprendizagem para alunos de graduação. Desenvolvimento de um framework para aprendizado de gasometria.
Data
2024-06-29
Autores
Santos, Reginaldo Pereira 
Orientadores
Carolei, Paula
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
Este trabalho tem como objetivo principal desenvolver um framework utilizando inteligências artificiais generativas (IAGs) para auxiliar no aprendizado de gasometria entre alunos de graduação. A pesquisa explora como as IAGs, principalmente, o ChatGPT, podem ser integradas às práticas educacionais para melhorar a compreensão e o desempenho dos estudantes em disciplinas complexas. O estudo abrange o desenvolvimento e a utilização de um framework que possa ser aplicado no aprendizado de assuntos complexos, como a gasometria.
This work primarily aims to develop a framework using generative artificial intelligences (GAIs) to assist in learning blood gas analysis among undergraduate students. The research explores how GAIs, especially ChatGPT, can be integrated into educational practices to improve students' understanding and performance in complex subjects. The study encompasses the development and utilization of a framework that can be applied to learning complex topics such as blood gas analysis.
This work primarily aims to develop a framework using generative artificial intelligences (GAIs) to assist in learning blood gas analysis among undergraduate students. The research explores how GAIs, especially ChatGPT, can be integrated into educational practices to improve students' understanding and performance in complex subjects. The study encompasses the development and utilization of a framework that can be applied to learning complex topics such as blood gas analysis.
Descrição
Citação
SANTOS, Reginaldo Pereira. O uso de inteligências artificiais generativas como ferramentas de aprendizagem para alunos de graduação. Desenvolvimento de um framework para aprendizado de gasometria. São Paulo: Unifesp, 2024. 74 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Federal de São Paulo. Curso de Tecnologia em Design Educacional. São Paulo, 2024.