A percepção de egressos de Terapia Ocupacional da UNIFESP campus Baixada Santista junto ao campo da educação
Data
2023-12-11
Autores
Delduque, Lívia Lilla 
Orientadores
Jurdi, Andrea Perosa Saigh
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
O objetivo deste estudo foi compreender a influência da formação oferecida aos terapeutas ocupacionais egressos do curso de Terapia Ocupacional da Unifesp/campus Baixada Santista junto ao campo da educação. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa. O instrumento utilizado para coletar os dados foi um questionário com perguntas abertas e fechadas enviado aos egressos de Terapia Ocupacional. Responderam ao questionário trinta e nove terapeutas ocupacionais. Os resultados mostraram que os terapeutas ocupacionais participantes compreendem a formação na graduação como impulsionadora do trabalho com a infância e com a educação; a falta de estágio e de terapeutas ocupacionais nas escolas foi indicada como uma defasagem na área; os/as egressos entendem que ações voltadas ao ambiente escolar são facilitadoras da inclusão e destacaram a importância de articular conteúdos de tecnologia assistiva às práticas na educação.
The aim of this study was to understand the influence of the training provided to occupational therapists who graduated from the Occupational Therapy program at Unifesp/Baixada Santista campus within the field of education. A qualitative research approach was employed for this purpose. The instrument used to collect data was a questionnaire with open and closed-ended questions sent to occupational therapy graduates. Thirty nine occupational therapists responded to the questionnaire. The results indicated that occupational therapists play a crucial role in the field of education. The study emphasized the importance of understanding the role of occupational therapists who graduated from the university in the workplace, analyzing the formative process and their connection with the educational field. Additionally, it underscored the significance of having a curriculum component specifically focused on the educational context in Occupational Therapy during the undergraduate course at UNIFESP.
The aim of this study was to understand the influence of the training provided to occupational therapists who graduated from the Occupational Therapy program at Unifesp/Baixada Santista campus within the field of education. A qualitative research approach was employed for this purpose. The instrument used to collect data was a questionnaire with open and closed-ended questions sent to occupational therapy graduates. Thirty nine occupational therapists responded to the questionnaire. The results indicated that occupational therapists play a crucial role in the field of education. The study emphasized the importance of understanding the role of occupational therapists who graduated from the university in the workplace, analyzing the formative process and their connection with the educational field. Additionally, it underscored the significance of having a curriculum component specifically focused on the educational context in Occupational Therapy during the undergraduate course at UNIFESP.
Descrição
Citação
DELDUQUE, Lívia Lilla. A percepção de egressos de Terapia Ocupacional da UNIFESP campus Baixada Santista junto ao campo da educação. 2023. 48 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de São Paulo, Instituto de Saúde e Sociedade, Santos, 2023.