Manual operacional de admissão e apoio a pessoa com deficiência nos processos administrativos de uma instituição federal de ensino: E-book

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo a confecção de um manual prático e descritivo para a inclusão e acompanhamento do trabalho de um deficiente visual, admitido por concurso público, para atuar na área administrativa de uma instituição federal de ensino. Para atingir o objetivo foi necessário realizar uma introdução em diversos assuntos, tais como: o conceito da pessoa com deficiência, os níveis de deficiência visual, a metodologia utilizada como Emprego Apoiado, o conceito e uso da tecnologia assistiva, as legislações que contemplam o acesso a pessoa com deficiência visual aos concursos públicos e o dinamismo e funcionamento de setores administrativos dentro de instituições federais de ensino. São diversos conceitos para que possamos atingir o objetivo desse trabalho que é a confecção de um manual prático e descritivo para a inclusão e acompanhamento do trabalho de um deficiente visual na atuação em área administrativa de uma instituição federal de ensino. Este trabalho constitui uma parte da investigação desenvolvida pelo grupo de pesquisa em “Emprego Apoiado à pessoa com deficiência visual em Instituições Públicas de Ensino Superior”, que colaborou com informações relevantes para a confecção deste Manual: ● Levantamento de perfil, cargos, funções, permanência e necessidades da pessoa com deficiência visual nos processos administrativos em instituições públicas de ensino superior no Estado de São Paulo, na visão dos seus gestores – autoria de Elaine Cristina Oliveira; ● Análise de custos para inclusão da pessoa com deficiência visual no trabalho com processos administrativos em instituições públicas de ensino superior no Estado de São Paulo, utilizando a metodologia de Emprego Apoiado – autoria de Débora Cristina Gavira Marques.

The present work aims to produce a practical and descriptive manual for the inclusion and monitoring of the work of a visually impaired person, admitted by public tender, to work in the administrative area of a federal educational institution. In order to achieve the objective, it was necessary to introduce several subjects, such as: the concept of the person with disabilities, the levels of visual impairment, the methodology used as Supported Employment, the concept and use of assistive technology, the legislation that contemplates access the visually impaired person to public tenders and the dynamism and functioning of administrative sectors within federal educational institutions. There are several concepts so that we can achieve the objective of this work, which is the creation of a practical and descriptive manual for the inclusion and monitoring of the work of a visually impaired person in the administrative area of a federal educational institution. This work constitutes a part of the investigation developed by the research group on “Supported Employment for the visually impaired in Public Institutions of Higher Education”, which collaborated with relevant information for the preparation of this Manual: ● Survey of the profile, positions, functions, permanence and needs of the visually impaired person in the administrative processes in public institutions of higher education in the State of São Paulo, in the view of their managers – authored by Elaine Cristina Oliveira; ● Cost analysis for the inclusion of visually impaired people in the work with administrative processes in public institutions of higher education in the State of São Paulo, using the Supported Employment methodology – authored by Débora Cristina Gavira Marques.