Browsing Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde by Issue Date

Repercussão do trauma osteomuscular em ratos alimentados com dietas normo e hipoprotéica: aspectos metabólicos e cicatriciais

Zacharias, Darwin Pinheiro Machado [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1989)

Conhecimento, experiência e formação: do médico ao professor de medicina. Estudo sobre a disciplina formação didático-pedagógica em Saúde nos cursos de Pós-graduação da Universidade Federal de Säo Paulo

Batista, Nildo Alves [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1997)

O significado da educação permanente a partir da óptica dos profissionais médicos e enfermeiros do Programa Saúde da Família/Casa de Saúde Santa Marcelina

Bizetto, Maria Sebastiana Felix [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)

A Educação Permanente em Saúde é uma das ferramentas que o Ministério da Saúde recomenda para superação das dificuldades encontradas no processo de mudança decorrente da implementação da Reforma Sanitária brasileira. Este ...

A biblioteca científica e o processo de busca de informação por pacientes

Nakayama, Érika Hayashi [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)

Vários momentos marcaram a história da comunicação e da informação. A "era da informação" introduziu uma nova dimensão no âmbito da manutenção do bem-estar e no tratamento das doenças, e também um novo enfoque ao paciente, ...

O ensino da comunicação na graduação em medicina: uma abordagem

Rossi, Pedro Santo [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)

A partir da importância atribuída à comunicação na relação médico-paciente com fator de boa adesão ao tratamento, surgiu o interesse em saber quando e como s contempla o ensino/aprendizagem de comunicação nos cursos de ...

Novas tecnologias e a prática docente: um estudo a partir do livro-texto digital "aprendendo a estudar"

Pittamiglio, Silvia Elsa Lizarralde de [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2004)

O objetivo desta tese é avaliar a interação docente/software educacional a partir do hipertexto “Aprendendo a Estudar” (livro-texto digital), investigando a receptividade deste tipo de intervenção instrucional, avaliando ...

A inserção da oftalmologia em escolas médicas brasileiras com currículos disciplinares e não disciplinares

Pachá, Patricia Maciel [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

O modelo biomédico prevalente no ensino médico sofre sérios questionamentos a partir da metade do século XX, havendo uma transição paradigmática rumo ao atual, de atenção integral do indivíduo. Estas mudanças, que ...

A identidade profissional nos cursos de graduação de nutricionistas: um processo em construção

Banduk, Maria Luiza Sampaio [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

O objetivo deste estudo foi conhecer, a partir de alunos e coordenadores dos Cursos de Nutrição do Município de São Paulo, a concepção e a forma como a temática “Identidade Profissional” é trabalhada na Graduação e as ...

O idoso e a velhice sob a ótica de estudantes de medicina: um estudo de representações sociais

Ezequiel, Maria Cristina Diniz Gonçalves [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

Este estudo teve como objetivos analisar as Representações Sociais que estudantes de Medicina têm do idoso e da velhice, buscando apreender as concepções sob a ótica do estudante do 4º.ano da faculdade de Medicina ...

Saúde e educação: estudo a partir de uma prática no curso de enfermagem da UNIFESP

Fonseca, Maria Fernanda Batista Coelho da [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

A presente pesquisa origina-se da participação em uma prática de ação de saúde desenvolvida pelos graduandos em enfermagem da UNIFESP, em ambientes escolares. O objetivo geral deste estudo foi analisar as concepções de ...

A docência em odontologia: estudo a partir da ótica de professores de odontopediatria

Gorini, Fernanda Valone [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

Esta pesquisa assumiu como objetivo analisar as concepções relativas ao processo ensino-aprendizagem que têm orientado práticas pedagógicas de professores da disciplina de Odontopediatria na graduação em Odontologia. No ...

Fundamentos para o desenvolvimento de um programa de formação baseado no perfil de competências profissionais para médicos e enfermeiros da SAMU-SP(193)

Veiga, Adriana Giorgeti [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

Há quatorze anos foi implantado na cidade de São Paulo o Sistema Resgate, responsável pelo atendimento pré-hospitalar de vítimas de traumas. Este Sistema foi desenvolvido através de uma aliança entre a Secretaria de Segurança ...

O profissional da informação em Ciências da Saúde: subsídios para o desenvolvimento de cursos de capacitação no Brasil

Pinto, Rosemeire Rocha [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

A realidade atual na área da saúde demanda um profissional que esteja apto a gerenciar, buscar, selecionar e avaliar a informação adequada para contribuir no processo de tomada de decisão e para o desenvolvimento da ...

O aluno negro na graduação de enfermagem: perfil e opiniões sobre as cotas

Freitas, Pedro Fernandes [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

Ao estudar a historia e a organizacao profissional da enfermagem, a qual mantem ate hoje, as caracteristicas basicas da cisao entre o saber e o fazer, tive a intencao de compreender a insercao do homem (aluno) negro num ...

Pós-graduação e formação de docente: a experiência da disciplina de formação didático-pedagógica em Saúde na UNIFESP

Freitas, Maria Aparecida de Oliveira [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

O presente estudo tem como objeto a formação da docência para o ensino superior na área da Saúde no âmbito da Pós-Graduação Stricto Sensu. Assumese como objetivo geral analisar o significado atribuído pelos egressos à ...

Conhecimentos adquiridos pelos egressos do curso de Pós-graduação em Gestão de serviços de Saúde na disciplina de planejamento

Zanovello, Ana Lucia [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)

O presente estudo buscou conhecer e analisar o conhecimento dos egressos dos programas de pós-graduação em Administração Hospitalar, contribuindo para o aprimoramento dos currículos desses programas, em especial o conteúdo ...