IMPRESSÕES DE PRÁTICA REFLEXIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: um olhar sobre a EJA.

Abstract

Este trabalho apresenta o relato de uma experiência na EJA de pessoas com deficiência e suas implicações no desenvolvimento. Para isso, aborda também alguns autores que têm oferecido análises críticas sobre o modo como interpretamos as deficiências e a escolarização de pessoas com deficiência. Essa experiência desponta novo olhar, captado em uma escola pública com atendimento para necessidades especiais, e em modalidade de EJA (Educação de Jovens e Adultos), por meio das impressões de uma residente do curso de Pedagogia da UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo).

Este artículo presenta un relato de una experiencia en la EJA de personas con discapacidad y sus implicaciones para el desarrollo. Para ello, también se dirige a algunos autores que han ofrecido análisis críticos sobre cómo interpretamos la discapacidad y la escolarización de las personas con discapacidad. Esta experiencia revela una nueva perspectiva, plasmada en una escuela pública con atención a necesidades especiales, y en la forma de EJA (Educación de Jóvenes y Adultos), a través de las impresiones de un residente del curso de Pedagogía de la UNIFESP (Universidad Federal de São Paulo).