Percepções sobre dor crônica e o cuidado à saúde na atenção básica
Data
2019-12-02
Autores
Tanaka, Roberta Aoqui 
Orientadores
Poletto, Patricia Rios
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Título de Volume
Resumo
In daily work in primary health care, the high demand of patients with complaints of chronic pain has provided questions on the resolution of care actions performed in primary health care. Thus, it is necessary to improve attention to the patient with chronic pain, seeking to ensure a more resolute and integral care in health education practices. This study aims to understand the perception of chronic pain, the self-care strategies of patients participating in a chronic pain group in a health service of São Bernardo do Campo/SP, and the understanding of the team responsible for the group about the health education process in this group. A cartography of an experience was performed in a group of chronic pain, in a health service, from the knowledge of the trajectories of the patients who participate in it, the look of the health professionals who perform it, and this researcher. Most patients have reported that the start of pain they feel is related to work. Pain is present in life, causing limitations in daily activities and work, dependence and support of family members. For some patients the pain is accepted as part of life and the suffering is evident. Patients reported benefits and improvement in pain after group activities, the benefits reflect in decreased medication use, and the importance of the interaction between them in the activities. The health professionals who care in the group describe it as a multidisciplinary teamwork, in which each one have a function in the activity. They promote in health education actions a change to a "healthier" lifestyle and there is a stimulus to self-care, with an opening to listen to the topics of interest to patients to then elaborate the activity that will be performed, considered as a space that reinforces the exchange of experiences. Patients report an improvement with group participation that is related to decreased pain, medication use, emotional well being, socialization and quality of life. The various contexts and life trajectories allowed to expose the experience of illness, making it possible to understand pain, its limiting aspects and strategies to care of pain, being a possibility of promoting care and an educational process with autonomy. Dialogic practices can represent advances for the clinic in primary health care, more comprehensive actions and more effective care.
No cotidiano de trabalho na atenção básica, a alta demanda de usuários com queixas de dor crônica tem proporcionado questionamentos sobre a resolutividade das ações de cuidado realizadas na atenção básica. Assim torna-se necessário ampliar o olhar para o usuário com dor crônica, buscando garantir um cuidado mais resolutivo e integral nas práticas de educação em saúde. Neste sentido, este estudo tem o objetivo de compreender a percepção de dor crônica, as estratégias de autocuidado dos usuários participantes de um grupo de dor crônica realizado em uma Unidade Básica de Saúde do município de São Bernardo do Campo/SP, e o entendimento da equipe responsável pelo grupo a respeito do processo de educação em saúde neste grupo. Foi realizada cartografia de uma vivência em um grupo de dor crônica, em um serviço de saúde na atenção básica, a partir do conhecimento das trajetórias dos usuários que dele participam, o olhar dos profissionais de saúde que o realizam, e desta pesquisadora. A maioria dos usuários relataram que o início da dor que sentem está relacionado com o trabalho. A dor está presente na vida, provocando limitações nas atividades de vida diária e no trabalho, gerando dependência e demandando apoio dos familiares. Para alguns entrevistados a dor é aceitada como parte da vida e o sofrimento que ela provoca é evidente. Os profissionais que realizam o grupo o descrevem como um trabalho em equipe multiprofissional, em que cada um exerce um papel na atividade. Reforçam nas ações de educação em saúde uma mudança para um estilo de vida “mais saudável” e há um estímulo ao autocuidado, com uma abertura para escuta dos temas de interesse pelos usuários para então elaborarem a atividade que será realizada, considerado como um espaço que reforça a troca de experiências. Os usuários relatam relataram benefícios e melhora na dor após as atividades do grupo e com destaque para a importância da interação entre eles nas atividades, houve diminuição da dor, no uso da medicação, na auto-estima, nas questões emocionais, na socialização e na qualidade de vida. Os diversos contextos e trajetórias de vida permitiram expor a experiência do adoecimento possibilitando compreender a dor, seus aspectos limitantes e as estratégias de enfrentamento diante da dor que sente, sendo uma possibilidade de promover um cuidado e um processo educativo com autonomia. As práticas dialógicas podem representar avanços para a clínica na atenção básica, na realização de ações mais integrais e cuidados mais efetivos.
No cotidiano de trabalho na atenção básica, a alta demanda de usuários com queixas de dor crônica tem proporcionado questionamentos sobre a resolutividade das ações de cuidado realizadas na atenção básica. Assim torna-se necessário ampliar o olhar para o usuário com dor crônica, buscando garantir um cuidado mais resolutivo e integral nas práticas de educação em saúde. Neste sentido, este estudo tem o objetivo de compreender a percepção de dor crônica, as estratégias de autocuidado dos usuários participantes de um grupo de dor crônica realizado em uma Unidade Básica de Saúde do município de São Bernardo do Campo/SP, e o entendimento da equipe responsável pelo grupo a respeito do processo de educação em saúde neste grupo. Foi realizada cartografia de uma vivência em um grupo de dor crônica, em um serviço de saúde na atenção básica, a partir do conhecimento das trajetórias dos usuários que dele participam, o olhar dos profissionais de saúde que o realizam, e desta pesquisadora. A maioria dos usuários relataram que o início da dor que sentem está relacionado com o trabalho. A dor está presente na vida, provocando limitações nas atividades de vida diária e no trabalho, gerando dependência e demandando apoio dos familiares. Para alguns entrevistados a dor é aceitada como parte da vida e o sofrimento que ela provoca é evidente. Os profissionais que realizam o grupo o descrevem como um trabalho em equipe multiprofissional, em que cada um exerce um papel na atividade. Reforçam nas ações de educação em saúde uma mudança para um estilo de vida “mais saudável” e há um estímulo ao autocuidado, com uma abertura para escuta dos temas de interesse pelos usuários para então elaborarem a atividade que será realizada, considerado como um espaço que reforça a troca de experiências. Os usuários relatam relataram benefícios e melhora na dor após as atividades do grupo e com destaque para a importância da interação entre eles nas atividades, houve diminuição da dor, no uso da medicação, na auto-estima, nas questões emocionais, na socialização e na qualidade de vida. Os diversos contextos e trajetórias de vida permitiram expor a experiência do adoecimento possibilitando compreender a dor, seus aspectos limitantes e as estratégias de enfrentamento diante da dor que sente, sendo uma possibilidade de promover um cuidado e um processo educativo com autonomia. As práticas dialógicas podem representar avanços para a clínica na atenção básica, na realização de ações mais integrais e cuidados mais efetivos.