Níveis de evidência da cirurgia de joelho em periódicos nacionais São Paulo 2014

Abstract

O conceito da Medicina Baseada em Evidências (MBE) foi introduzido em 1991 e desde então vem despertando o interesse da comunidade científica.1 Os conceitos da MBE começaram a aparecer nos principais congressos e simpósios a partir de 2003. Diferentemente da medicina tradicional, esse novo ramo não é embasado na intuição, experiência clínica não sistemática e raciocínio fisiopatológico como base fundamental para adotar conduta clínica. Medicina baseada em evidências exige novas habilidades do profissional, que inclui o conhecimento da pesquisa na literatura, suas ferramentas e a avaliação da evidência clínica. Houve um aumento na publicação de artigos que orientam os médicos sobre como acessar, avaliar e interpretar a literatura médica.3,4 Esse senso crítico se torna obrigatório, em virtude do grande número de publicações e frequentes armadilhas metodológicas, que podem induzir o leitor a conclusões equivocadas e potencialmente danosas para prática clinica e cirúrgica.5,6 A literatura ortopédica brasileira seguiu a linha das publicações internacionais em busca de melhores níveis de evidência nas publicações e a qualidade metodológica dos artigos passou a ser analisada com critérios mais rigorosos.4 Entretanto, até o momento, a literatura nacional carece de estudos críticos dos níveis de evidência em ortopedia. Objetivo: O estudo trata-se de uma revisão com o objetivo de selecionar os estudos relacionados à cirurgia do joelho publicados de 2000 a 2011 na literatura ortopédica nacional por meio da Acta Ortopédica Brasileira(AOB) e da Revista Brasileira de Ortopedia (RBO) e classificá-los de acordo com os níveis de evidência. Estes dois periódicos foram escolhidos por estarem inseridos no âmbito nacional e estarem indexados, via Scielo, como uma base de dados bibliográfica internacional. Variáveis secundárias a serem observadas: a quantidade de estudos publicados por ano, a região em que foram desenvolvidos e o principal tema abordado no estudo.