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dc.contributor.authorDe Marco, Mario Alfredo [UNIFESP]
dc.date.accessioned2015-06-14T13:32:02Z
dc.date.available2015-06-14T13:32:02Z
dc.date.issued2006-04-01
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022006000100010
dc.identifier.citationRevista Brasileira de Educação Médica. Associação Brasileira de Educação Médica, v. 30, n. 1, p. 60-72, 2006.
dc.identifier.issn0100-5502
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/2993
dc.description.abstractWithin the broad movement to introduce a biopsychosocial model in health care we have developed actions that incorporate features of permanent education. With this perspective, we developed many activities with medical students and health professionals and this paper is focused on a methodology in which the student has what we call a double-face function, being target but also agent of continued education. This year we are introducing the use of an instrument of orientation, observation and interviews, especially adapted to this purpose.en
dc.description.abstractDentro do movimento amplo de implantação de um modelo de atenção biopsicossocial em saúde, temos desenvolvido uma série de ações que incorporam as características de um processo de educação permanente. Desenvolvemos, dentro desta proposta, uma série de atividades com alunos e profissionais e destacamos neste trabalho a aplicação de uma metodologia na qual o aluno de graduação tem uma função que temos denominado de dupla-face, na medida que ele é tanto alvo como agente do processo de educação permanente. Dentro desta perspectiva, este ano estamos formalizando a aplicação de um instrumento de orientação, observação e entrevistas, especialmente adaptado para essa finalidade.pt
dc.format.extent60-72
dc.language.isopor
dc.publisherAssociação Brasileira de Educação Médica
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Educação Médica
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectEducation, Medicalen
dc.subjectTrainingen
dc.subjectMedical Staff, Hospitalen
dc.subjectPsychology, Medicalen
dc.subjectEducação Médicapt
dc.subjectCapacitaçãopt
dc.subjectCorpo Clínico Hospitalarpt
dc.subjectPsicologia Médicapt
dc.titleDo modelo biomédico ao modelo biopsicossocial: um projeto de educação permanentept
dc.title.alternativeFrom the biomedical to the biopsychosocial model: a project of permanent educationen
dc.typeArtigo
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Escola Paulista de Medicina Hospital São Paulo
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, EPM, Hospital São Paulo
dc.identifier.fileS0100-55022006000100010.pdf
dc.identifier.scieloS0100-55022006000100010
dc.identifier.doi10.1590/S0100-55022006000100010
dc.description.sourceSciELO


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