Protocolo de avaliacao para indicacao de sistemas suplementares ou alternativos de comunicacao para criancas portadoras de paralisia cerebral

Abstract

Com o objetivo de configurar um protocolo de avaliacao para a indicacao de Comunicacao Suplementar ou Alternativa, foi realizado um estudo em 32 criancas portadoras de Paralisia Cerebral, na faixa etaria de 3 anos a 11 anos e 11 meses, que encontravam-se em atendimento no Setor de Fonoaudiologia do LAR ESCOLA SAO FRANCISCO - Centro de Reabilitacao - UNIFESP/EPM e apresentavam disturbios na comunicacao oral. No Brasil ainda sao poucos os trabalhos publicados nesta area e nao existe nenhum protocolo, na literatura nacional, que auxilie os profissionais da area de reabilitacao quanto aos aspectos a serem avaliados para a indicacao do Sistema mais adequado para cada caso. Para a coleta de dados, foram realizados os seguintes procedimentos: um questionario as maes sobre a comunicacao de seus filhos; uma observacao sobre o desempenho comunicativo do sujeito durante uma situacao livre; avaliacao da capacidade motora; avaliacao de habilidades cognitivas e linguisticas, onde foram utilizados um brinquedo acionado, objetos, ou suas miniaturas, fotos e simbolos pictograficos. Os individuos estudados apresentaram dificuldade na representacao simbolica em quase todos os aspectos do protocolo de avaliacao em que esta foi investigada, de acordo com a hierarquia de reconhecimento grafico: objeto, foto e simbolo pictograficos. Quanto ao modo de comunicacao, o uso da expressao facial foi significantemente mais frequente do que o uso de vocalizacoes, gestos e palavras, sendo esta ultima significantemente menor que todas as outras. Com base na literatura pesquisada e nos procedimentos descritos, foi possivel configurar um protocolo de avaliacao. Esse protocolo possibilitou que elementos importantes para a indicacao e utilizacao de Sistemas Suplementares ou Alternativos de Comunicacao fossem suscitados