A educação continuada e profissionais de enfermagem para higiene oral de pacientes sob cuidados intensivos
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Data
2008
Autores
Carvalho, Monica Lia Rangel Chaves de [UNIFESP]
Orientadores
Maia, José Antonio [UNIFESP]
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
Este trabalho buscou Investigar, a partir das práticas profissionais de equipes de
enfermagem atuantes em Unidades de Terapia Intensiva e da literatura
especializada, os fundamentos para a proposição de um programa de educação
permanente voltado para cuidados de higiene oral de pacientes com próteses
ventilatórias. O contexto do estudo foram as UTIS do Hospital do Servidor Público
de São Paulo. Os sujeitos da pesquisa foram os profissionais de enfermagem nos
diversos tipos de formação atuantes em cuidados intensivos a pacientes críticos
que aceitaram a participar do estudo, em conformidade com as normas éticas.
Após o levantamento de dados através da observação, foram aplicados
questionários, com o intuito de Identificar o grau de conhecimento prévio do
profissional de enfermagem em cuidados preventivos básicos em higiene oral, a
concepção que estes profissionais têm a respeito da relação entre cuidados orais
intensivos e qualidade do cuidado em higiene oral de pacientes críticos. Os
resultados obtidos demonstraram a fragilidade de conhecimento dos sujeitos
investigados, bem como dificuldades no cuidado e na disponibilidade de recursos
materiais. Contudo, os profissionais reconheceram a importância dos cuidados
orais nos pacientes internados e forneceram importantes dados para o
desenvolvimento de um programa de educação continuada no âmbito da higiene
oral para equipes de enfermagem que cuidam de seres humanos em condições
limítrofes de ameaça à vida.
This research aimed at investigating, from the point of view of practices of nourse teams working in Intensive Care Unities and specialized literature, principles that can guide the planning of a continuous education program about oral hygien of patients with ventilatory prothesis. The study was conducted in ICUs of the Hospital do Servidor Publico de Sao Paulo. The subjects of the research were nurse team professionals of several degrees of qualification that care of critical patients who accepted to take part in the study, according to ethic principles. After observation of working routines, a questionary was distributed, aiming at identificating previous knowledge about oral hygien, as well as concepts of the professionals about relationships between mouth care and the quality of critical care, as a whole. The results showed gaps in knowledge in basic skills and variability of availability of material resourses. The subjects recognised the importance of oral care in critical patients and gave valuable data that can subside the development of a program of continuous education that can improve the caring of critical patients.
This research aimed at investigating, from the point of view of practices of nourse teams working in Intensive Care Unities and specialized literature, principles that can guide the planning of a continuous education program about oral hygien of patients with ventilatory prothesis. The study was conducted in ICUs of the Hospital do Servidor Publico de Sao Paulo. The subjects of the research were nurse team professionals of several degrees of qualification that care of critical patients who accepted to take part in the study, according to ethic principles. After observation of working routines, a questionary was distributed, aiming at identificating previous knowledge about oral hygien, as well as concepts of the professionals about relationships between mouth care and the quality of critical care, as a whole. The results showed gaps in knowledge in basic skills and variability of availability of material resourses. The subjects recognised the importance of oral care in critical patients and gave valuable data that can subside the development of a program of continuous education that can improve the caring of critical patients.
Descrição
Citação
CARVALHO, Mônica Lia Rangel Chaves de. Educação Continuada de Profissionais de Enfermagem para a Higiene Oral de Pacientes sob Cuidados Intensivos. 2008. 124 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde) – Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, 2008.