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Concepções de práticas docentes de professores que vivenciaram a transição curricular no curso médico da Unimontes

Souza, Anderson Gonçalves de [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2010)

No ano de 2002, o Curso Médico da UNIMONTES passou por uma grande transformação com a mudança de currículo, abandonando uma metodologia tradicional de ensino e passando a utilizar uma metodologia ativa, baseada no ABP ...