Browsing by Subject "Ensino superior"

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    • Anais do IX Congresso Acadêmico Unifesp 2023: universidade na (re)construção da nação 

      Universidade Federal de São Paulo [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo, 2023-07)
      Anais do IX Congresso Acadêmico da Unifesp 2023: Universidade na (re)construção da nação. Realizado entre os dias 19 a 23 de junho de 2023 nos formatos on-line e presencial. A Universidade Federal de São Paulo convida todas ...

    • O apoio pedagógico e a assistência estudantil: transição, afiliação e permanência estudantil 

      Dias, Carlos Eduardo Sampaio Burgos [UNIFESP] (Cadernos de Pós-graduação, 2020-10-13)
      Este trabalho é uma revisão bibliográfica sobre apoio pedagógico e assistência estudantil. Com a expansão do ensino superior no Brasil nas últimas duas décadas e a diversificação do seu público, políticas públicas como o ...

    • O apoio pedagógico no campo da assistência estudantil no contexto da expansão do ensino superior no Brasil 

      Dias, Carlos Eduardo Sampaio Burgos [UNIFESP] (Faculdade de Educação da Unicamp, 2021-06-01)
      Esta tese tem como tema o apoio pedagógico na assistência estudantil e o meu objetivo é compreender como o apoio pedagógico vem se constituindo no âmbito dos serviços de apoio aos estudantes na assistência estudantil em ...

    • Avaliação nos processos e políticas educacionais 

      Gigante, Marcos Antônio; Storani, Karin; Rossit, Rosana Aparecida Salvador [UNIFESP]; Araujo, Pola Maria Poli de [UNIFESP]; Barbosa, Luciano; Silveira, Liciana Vaz de Arruda; Ara-Souza, Anderson Luiz; Louzada, Francisco; Martins, Rubens de Oliveira; Tagliavini, João Virgílio; Biffi, Evandro José; Tagliavini, Maria Cristina Braga; Morila, Ailton Pereira; Senatore, Regina Celia Mendes; Addeo, Walter Cezar; Pratta, Elisângela Maria Machado; Pratta, Marco Antonio; Klein, Gilmara de Farias Souza (Centro Universitário Central Paulista - Unicep/São Carlos - SPUniversidade Federal de São Paulo [UNIFESP], 2017)

    • Condições psicológicas e envolvimento acadêmico em alunos primeiranistas de ensino superior 

      Oliveira, Marcos Roberto Silva de [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo, 2018-12-14)
      Introdução: A entrada no primeiro curso de ensino superior representa um marco na vida dos estudantes, trazendo novas oportunidades para o aumento de competências, mas também novos desafios para o desenvolvimento. A ...

    • A construção da identidade profissional na graduação do nutricionista 

      Banduk, Maria Luiza Sampaio [UNIFESP]; Ruiz-Moreno, Lidia [UNIFESP]; Batista, Nildo Alves [UNIFESP] (UNESP, 2009-03-01)
      This study aimed to find how nutritionists' professional identity is developed during undergraduate courses, based on statements from coordinators and students of nutrition courses in the municipality of São Paulo. ...

    • Os desafios de mulheres de baixa renda nos processos de reingresso na educação básica e busca por ingresso no ensino superior 

      Silva, Vinicius Mateus [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo, 2022-12-07)
      Esta pesquisa, de cunho qualitativo, consistiu em uma análise dos desafios de três mulheres moradoras da Baixada Santista (SP) que estudam ou estudaram na modalidade Educação de Jovens e Adultos e se encontram em situação ...

    • Desenvolvimento e avaliação de estratégia de ensino de forma significativa para professores de biologia em formação inicial 

      Rodrigues, Flávia Cardoso [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo, 2019)
      O conteúdo extenso e o vocabulário específico tornam o ensino de imunologia desafiador, e um dos papéis do professor é buscar facilitar o entendimento dos conteúdos pelos alunos. Reconhecendo que dentro de uma sala de ...

    • Educação em Enfermagem: conceituando projeto pedagógico na visão de professores 

      Fustinoni Magalhaes, Solange Maria; Gabrielloni, Maria Cristina [UNIFESP]; Sanna, Maria Cristina [UNIFESP]; Barbieri, Marcia [UNIFESP] (Univ Fed Sao Paulo, Dept Enfermagen, 2017)
      Objective: To understand the pedagogical project concept of the professors of the Paulista School of Nursing, and to identify the challenges and the limits faced by them during its development. Methods: Qualitative study, ...

    • Ensino de administração de serviços de saúde: perfil de enfermeiras que exerceram a docência 

      Contim, Divanice [UNIFESP]; Sanna, Maria Cristina [UNIFESP] (Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011-01-01)
      OBJECTIVE: To describe the profile of nurses engaged in teaching a course in hospital administration during the 1970. METHODS: This was a historical documentary consisting of primary and secondary sources produced between ...