Navegando por Palavras-chave "Estudantes de enfermagem"

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    Alterações do nível pressórico e fatores de risco em graduandos de enfermagem
    (Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2009-12-01) Barros, Alba Lucia Bottura Leite de [UNIFESP]; Vieira, Fabiana de Souza [UNIFESP]; Assis, Cinthia Calsinski [UNIFESP]; Zeitoun, Sandra Salloum; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); Santa Casa de São Paulo Faculdade de Ciências Médicas Programa de Pós-graduação
    Objectives: To identify risk factors and alterations in blood pressure levels in undergraduate nursing students and to examine the associations between the risk factors and blood pressure levels. Methods: A cross-sectional descriptive study was conducted between November 2006 and May 2007. The sample consisted of 120 undergraduate nursing students from the Federal University of São Paulo. A specific questionnaire on risk factors for high blood pressure was used. Blood pressure measures were taken and recorded. Fisher's exact test was used to determine associations between risk factors and high blood pressure. Results: The majority of participants (92.5%) had normal blood pressure levels. A few students had high (4.2%) or borderline (3.3%) blood pressure levels. Students had some of the risk factors for high blood pressure and cardiovascular diseases. Conclusion: There is a need to emphasize lifestyle changes among those future nurses.
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    Avaliação de efetividade do biofeedback como estratégia de manejo da síndrome de burnout: um ensaio clínico randomizado
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-03-29) Vasconcelos, Eduardo Motta de [UNIFESP]; Martino, Milva Maria Figueiredo de [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/7096939242634758; http://lattes.cnpq.br/7006674371293601; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    Objective: To evaluate the effectiveness of biofeedback conditioning based on heart rate variability to reduce the intensity of burnout in nursing students. Methods: Randomized, twophase clinical trial. Accomplished with nursing academics from a public educational institution. The first phase of the study consisted of 100 participants, who completed the sociodemographic data collection form and the Maslach Burnout Inventory Student Survey. Among the participants of the first phase were selected 32 individuals (16 with burnout and 16 healthy) for the second phase of the research, who were randomly assigned to two groups. The experimental group included eight individuals with burnout and eight healthy subjects, who randomly received two biofeedback sessions with a total duration of 40 minutes. The control group included eight individuals with burnout and eight healthy individuals, who randomly underwent a session of the active control condition lasting 20 minutes. Before initiating the active control condition or intervention, participants' initial condition was established by biofeedback based on heart rate variability in monitoring mode. Finally, the final condition of the academics was established and the Maslach Burnout Inventory Student Survey was completed. Results: The prevalence of academics with the syndrome corresponded to 20% of the sample. Of these, all were single, had no job, no children, and had no income of their own. Academics who were in the second group (p = 0.036) and the third year (p = 0.046), those who used medication (p = 0.002) and those who thought to give up the course (p = 0.001) had a significant association with burnout, and these are considered predictive factors. In the experimental subgroup with burnout, there was a reduction in the emotional exhaustion score (p = 0.004), the dissatisfaction score (p = 0.016) and the total score (intensity) of the Maslach Burnout Inventory (p = 0.011) while in the dimension of professional effectiveness (p = 0.001) there was an increase in the score (intensity). On the variables obtained through cardioEmotion®, the mean heart rate (p = 0.031) and the percentage of time in cardiac noncoherence (p = 0.008) were reduced in the experimental subgroup with burnout. In addition, the mean percentage of time in cardiac coherence (p = 0.001) and mean sympatheticvagal activity scores increased (p <0.001). It was found that the intervention reduced the disbelief score (p = 0.013) more sharply in the students who practiced physical activity in relation to those who did not practice. Conclusion: Biofeedback intervention based on heart rate variability was effective in reducing the intensity of burnout in nursing students.
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    Compreensão de alunos de cursos de graduação em enfermagem e medicina sobre segurança do paciente
    (Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2013-01-01) Yoshikawa, Jamile Mika [UNIFESP]; Sousa, Bruna Elisa Catin de [UNIFESP]; Peterlini, Maria Angélica Sorgini [UNIFESP]; Kusahara, Denise Miyuki [UNIFESP]; Pedreira, Mavilde da Luz Gonçalves [UNIFESP]; Avelar, Ariane Ferreira Machado [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    OBJECTIVE: Prospective and exploratory study in order to identify the comprehension of nursing and medicine students from a public university of São Paulo regarding human error and patient safety. METHODS: It was investigated variables concerning the characterization of students and, attitudinal and conceptual aspects. The study sample was composed by 109 students who answered an electronic form. RESULTS: The majority of students answered that they had had formal learning about patient safety and show actions that demonstrate uncertainty about what would be correct in some practices. CONCLUSION: It is concluded that students understand and associate some aspects from formal learning about the theme patient safety to experiences during curricular stages.
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    A corporalidade do cliente segundo representações de estudantes de enfermagem
    (Associação Brasileira de Enfermagem, 2006-12-01) Lima, Renata Campos de [UNIFESP]; Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    This study based on the theory of the Social Representation that subsidized the apprehension and analysis of how nursing students had perceived and represented the body of their clients and the emergent subjectives of contact and relation of taking care. It was carried with 20 female students of four grades of the nursing faculty of the UNIFESP. The data were obtained using interview and analysed by content analysis method (Categorial Analysis) that showed the following categories: body object, stigmatisation, student-client relationship, body communication, privacy's intrusion and embarrassing.
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    O ensino da tomada de decisão administrativa pelo método do mapeamento conceitual : intervenção educacional
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017-03-29) Porfirio, Regiane Baptista Martins [UNIFESP]; De Domenico, Edvane Birelo Lopes [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/9590895567864681; http://lattes.cnpq.br/1702076103494112; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    O Mapeamento Conceitual (MC) tem sido utilizado como estratégia de ensino para diferentes conteúdos curriculares, desde o ensino fundamental até os níveis superiores de formação. Objetivos: avaliar o uso da estratégia mapeamentos conceituais para o ensino dos estudantes de enfermagem sobre tomada de decisão administrativa e o desempenho dos estudantes no aprendizado dos modelos da tomada de decisão administrativa a partir da construção de mapeamentos conceituais. Método: pesquisa-ação, de natureza mista, quantitativa e qualitativa; subdividida em quatro fases: planejamento, no qual construiu-se o plano da disciplina e validou-se os conteúdos; ação, com desenho quase-experimental, baseado em estudos de casos administrativos; monitoramento da construção dos mapeamentos conceituais; avaliação, com aplicação de critérios de correção. A análise dos dados baseou-se nos conteúdos, estrutura e taxonomia topológica dos mapeamentos conceituais. Análise descritiva, utilizando frequência, medidas de tendência central e dispersão para os dados quantitativos. Resultados: estudantes da 2ª e 3ª séries da graduação em Enfermagem, de uma instituição pública federal da cidade de São Paulo, Brasil; matriculados em uma disciplina eletiva, e que atenderam aos critérios de inclusão. Dez estudantes foram participantes, e cada um construiu quatro mapeamentos conceituais, perfazendo um total de 40 mapeamentos; idade entre 22 e 24 anos (n=6; 60%); a maioria do sexo feminino (n=6; 60%), familiarizada com mídias digitais e conhecedora da estratégia de ensino Mapeamento Conceitual. Quanto ao desempenho no aprendizado dos conteúdos de tomada de decisão administrativa, a média das pontuações (0-10) ficou em 6,8 para o MC1; 6.65 para o MC2; 6.35 para o MC3 e 6.03 para o MC4. O resultado do Teste Shapiro Wilk não foi significativo (p>0,05), confirmando a distribuição normal e endossando os achados na Curva de Gauss. Quanto à estrutura, apresentavam-se com vários níveis de hierarquização; alto quantitativo de conceitos; proposições válidas (com maior frequência) e inválidas (em menor frequência); poucas relações cruzadas encontradas. Quanto à taxonomia topológica, a maioria dos mapeamentos conceituais construídos obtiveram classificações nível 3 (15/40) e nível 5 (11/40). Conclusão: a utilização de mapeamento conceitual para o ensino de preceitos teóricos da tomada de decisão administrativa demonstrou ser factível, com desempenho médio dos estudantes acima 6,0 pontos. Na avaliação qualitativa, os mapeamentos conceituais apresentavam estrutura cognitiva elaborada, bem ramificada, complexa, com conceitos interligados e coesos.
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    Fatores de risco cardiovascular modificáveis em estudantes de Enfermagem
    (Universidade Federal de São Paulo, 2024-03-22) Lacerda, Marianna Sobral [UNIFESP]; Lopes, Juliana de Lima [UNIFESP]; Barros, Alba Lucia Bottura Leite de [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/3089430786971948; http://lattes.cnpq.br/1478157388713375; http://lattes.cnpq.br/3811883349833442
    Objetivo: Analisar a evolução de fatores de risco (FR) cardiovascular modificáveis ao longo dos anos da graduação de estudantes de enfermagem e relacionar estes FR com variáveis sociodemográficas e clínicas e identificar possíveis preditores para as alterações destes FR. Método: Estudo longitudinal prospectivo, constituído por cinco avaliações. A amostra foi composta por estudantes matriculados no primeiro ano do curso de enfermagem de uma universidade pública de São Paulo. Os FR avaliados foram a hipertensão arterial sistêmica (HAS), diabetes mellitus (DM), dislipidemia (DLP), obesidade, tabagismo, consumo de álcool, inatividade física, estresse, ansiedade, depressão, sonolência diurna excessiva (SDE) e apneia obstrutiva do sono (AOS). As variáveis independentes foram selecionadas por meio de uma revisão de literatura. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa (Número:2.520.168). A evolução dos FR ao longo do tempo foi analisada por meio dos testes Wilcoxon, Análise de Variância para medidas Repetidas ou McNemar-Bowker. A análise univariada para verificar a relação entre as variáveis dependentes e independentes foi realizada por meio dos testes de razão de verossimilhança, qui-quadrado de Pearson, exato de Fisher ou Mann-Whitney. As variáveis com associação significativa na análise univariada (p<0,10) foram submetidas a análise múltipla por meio de regressão logística com procedimento stepwise de seleção das variáveis. Valores de p<0,05 foram considerados significativos. Resultados: 67 graduandos participaram da primeira avaliação, 64 da segunda, 54 da terceira, 57 da quarta e 55 da quinta avaliação. Foram observadas alterações significativas em uma ou mais avaliações dos triglicérides (TG), colesterol total (CT), high density lipoprotein (HDL), low density lipoprotein (LDL), glicemia, circunferência abdominal e do pescoço (CP), pressão arterial sistólica (PAS) e diastólica (PAD), índice de massa corpórea (IMC), depressão, ansiedade e problemas relacionados ao álcool. A presença de disforia ou sintomas de depressão esteve relacionada com sexo masculino (p=0,036), residir com familiares (p=0,009), utilizar transporte público associado ao particular para locomoção da residência até a universidade (p=0,019) e distância entre esses dois locais (p=0,016); o diagnóstico médico de depressão se relacionou com o sexo masculino (p=0,029); a SDE com o uso de medicamentos (p=0,034); e o consumo de álcool com a competição em jogos universitários (p=0,014) e a participação em festas (p=0,020). O colesterol total se relacionou com a raça branca (p=0,026); o triglicérides com a não ter religião (p=0,001) e menor distância entre a residência e a universidade (p=0,002); e a circunferência do pescoço com o sexo masculino (p=0,011), tipo de transporte (p=0,010), renda familiar mais baixa (p=0,008), morar com familiares (p=0,026) e competir em jogos universitários (p=0,039). O sexo masculino foi preditor do aumento da circunferência do pescoço (OR=5,262) e da presença de disforia ou sintomas de depressão (OR=0,24). A distância da residência à universidade foi preditora de alterações dos triglicérides (OR= 0,905); a participação em festas (OR=3,84) do consumo de álcool; e o uso de medicamentos (OR=4,103) da SDE. Conclusão: A prevalência de alguns dos FR analisados aumentou ao longo das avaliações e foram identificados preditores para estas alterações, o que contribuirá para o direcionamento de futuras estratégias de intervenção.
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    Ferramentas aplicadas para avaliação do conhecimento sobre lesão por pressão em graduandos de enfermagem: Revisão de escopo
    (Universidade Federal de São Paulo, 2024-10-06) Fontoura, Ana Vitória Bastos [UNIFESP]; Costa, Karina Aparecida Lopes da [UNIFESP]; Aprile, Daniele Cristina Bosco [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/4098817110853647; http://lattes.cnpq.br/8738547985320225;; http://lattes.cnpq.br/4641939355165043
    Introdução: A pele, composta por epiderme, derme e hipoderme, desempenha funções vitais, como proteção e regulação térmica. A pressão prolongada sobre essas camadas pode causar lesões por pressão (LPP), resultantes do comprometimento da circulação sanguínea e do cisalhamento do tecido. Fatores intrínsecos, como mobilidade reduzida e diabetes, e fatores extrínsecos, como fricção, aumentam o risco dessas lesões. A prevenção envolve tanto o controle desses fatores quanto a capacitação dos profissionais de enfermagem, e também os estudantes de enfermagem para identificar e tratar as LPP durante sua formação. Objetivo: Este estudo visa mapear as estratégias de avaliação do conhecimento dos graduandos de enfermagem sobre lesões por pressão e identificar o desempenho dos graduandos, além das limitações dos instrumentos aplicados nas respectivas populações. Método: Esta revisão de escopo, conduzida entre fevereiro e setembro de 2024, seguiu as diretrizes do JBI Protocol Template e PRISMA-ScR. A pesquisa foi realizada em bases como PubMed, BVS e SciELO, resultando em 747 artigos analisados com o software Rayyan®. Foram incluídos 18 estudos em inglês, português e espanhol, que utilizaram questionários, escalas e testes para avaliar o conhecimento, com dados apresentados em quadros e figuras. Resultados: Os estudos revisados revelaram um desempenho insatisfatório dos estudantes de enfermagem no conhecimento sobre LPP. Dos 18 estudos incluídos na revisão, destacam-se ferramentas como a Pressure Ulcer Knowledge Assessment Tool (PUKAT) e a Pressure Ulcer Knowledge Test (PUKT). Apesar da compreensão geral baixa entre os participantes, os estudos que implementaram intervenções educativas mostraram que os estudantes obtiveram resultados significativamente melhores em suas avaliações. Conclusão. O mapeamento do conhecimento sobre lesões por pressão entre graduandos ajuda educadores a aprimorar o ensino, capacitando futuros profissionais a prevenir e tratar essas lesões. As escalas PUKAT e PUPKAI-T foram as mais usadas. Isso ressalta a importância de aprimorar a formação acadêmica e as estratégias de ensino sobre o tema nas instituições de ensino.
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    Graduandos de enfermagem e sua relação com o tabagismo
    (Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, 2004-06-01) Sawicki, Wanda Cristina [UNIFESP]; Rolim, Marli Alves; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); Universidade de São Paulo (USP)
    This study was designed to investigate: the prevalence of smokers among the UNIFESP nursing undergraduate students; some initial usage features; the smokers' dependence degree on nicotine. In order to compare the ratio of some variables, Pearson's Square Chi test was applied. The number of smokers among the nursing undergraduate students in the sample was 23 (8.2%) and 167 (59.9%) said they had never smoked a cigarette. Smokers' average age was 19.5 years old, and there is a significant difference between genders and only 2 (9.1%) smoking students may show a more severe discomfort while attempting to stop smoking, as showed the Fagerström's Test.
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    A morte e o morrer segundo representações de estudantes de enfermagem
    (Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, 2007-09-01) Oliveira, José Rodrigo de [UNIFESP]; Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Yamaguti, Lie [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    This is a qualitative study whose objective was to know the representations of the Federal University of São Paulo's undergraduate Nursing students on the questions that involve death and dying. The subjects were 40 students, males and females, in the 2nd, 3rd and 4th year of the undergraduate course in Nursing. As a methodology were used the assumptions of the Social Representations, using the technique of an interview with two nonstructured guiding questions. The results of this study were organized and placed on a maximum tree having as the represen tation's central nucleus the event death and as the most important peripheral representations concepts, fear of death and relationship pupil-patient.
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    Orientação sobre sexualidade para estudantes de enfermagem
    (Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008-01-01) Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Ohara, Conceicao Vieira da Silva [UNIFESP]; Querino, Isis Distrutti [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    OBJECTIVE: To identify the perception of students at the Nursing undergraduate course about sexual orientation activities; to establish how these activities should be developed towards the students. METHODS: This is a descriptive study using content analysis, performed with a population consisting of 193 students of the Nursing undergraduate course of Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). RESULTS: 93% of the respondents agreed with sexual orientation activities and 80% justified the necessity through the following categories: contribution for professional education (9%), stereotypes (1%), necessity of information (26%), prevention (4%), taking care of oneself in order to care for the other (13%), self-knowledge (8%) and difficulties with the topic (19%). CONCLUSION: Nursing students are interested in activities focused on the discussion of human sexuality within the academic universe.
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    A paixao de cuidar : as falas dos alunos de enfermagem
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2001) Santos, Filadelfo Queiroz [UNIFESP]; Sarti, Cynthia Andersen [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/6324223682846646; http://lattes.cnpq.br/5358608408213498
    O estudo foi realizado com alunos regularmente matriculados no período integral do Curso de Graduação em Enfermagem, de uma universidade pública da cidade de São Paulo. O método utilizado foi o qualitativo. A pesquisa teve como objetivo investigar o que mobiliza e caracteriza os alunos na escolha da profissão de enfermagem para conhecer as motivações inconscientes que os levam à "paixão de cuidar". A análise dos dados, sob a visão psicanalítica, demonstrou que as motivações inconscientes que mobilizam os alunos no ato de cuidar enfatizaram a relação que se estabelece no processo e não no ato em si. Assim, os alunos aparecem como alguém que é mobilizado; que obtém alívio desses sentimentos; que possui afeição e relaciona-se com o paciente por meio de trocas significativas. Em suas escolhas pela Enfermagem os alunos vão repetir as identificações, mais fundamentais, semelhantes às assimilações que foram estabelecidas em suas infâncias e em suas relações objetais, permitindo assim refletir sua capacidade de sublimação e reparação.
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    Qualidade de vida de estudantes de enfermagem na COVID-19: abordagem de métodos mistos
    (Universidade Federal de São Paulo, 2022) Souza, Caroline de Jesus [UNIFESP]; Gonçalves, Geisa Colebrusco de Souza [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/0097434850233282; http://lattes.cnpq.br/6595028769928354
    Objetivo: avaliar a qualidade de vida dos estudantes de enfermagem na pandemia de COVID-19 e investigar percepções das dimensões da qualidade de vida. Método: pesquisa mista, com graduandos de enfermagem. Na etapa quantitativa utilizou-se o instrumento World Health Organization Quality Of Life, versão breve, e realizada estatística descritiva e inferencial. Na etapa qualitativa, foi feita entrevista e tratamento por análise de conteúdo temática. A reunião dos resultados ocorreu na discussão por inferências e interpretações de ambas abordagens. Resultados: participaram da etapa quantitativa 131 estudantes, com idade média de 22,4, majoritariamente da primeira série do curso (41%), sexo feminino (87%), mulheres cis (86,3%), brancos (74,8%), sem filhos (96,9%) e que residem com familiares (88,5%). Os escores médios da qualidade de vida foram, no domínio relações sociais 14,27, no físico 13,32, no meio ambiente 13,10, e, no psicológico 12,65. Na etapa qualitativa foram entrevistadas 15 estudantes e construída três categorias: compreensão da qualidade de vida: aspecto multidimensional e equilíbrio entre atividades cotidianas; rotina universitária e piora da Qualidade de Vida: relacionada ao curso integral, sobrecarga das atividades, tempo em deslocamento, complexidade e exigências de aprendizagem, com desenvolvimento de problemas físicos, psicológicos e de meio-ambiente; e, qualidade de vida do universitário na pandemia de COVID-19: compreendida de forma ambígua entre o grupo que iniciou antes e durante a pandemia da COVID-19. Conclusão: A rotina universitária e a pandemia da COVID-19 afetou negativamente a qualidade de vida dos participantes, com declínio maior no domínio psicológico.
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    Reflexões de estudantes de enfermagem sobre morte e o morrer
    (Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, 2006-12-01) Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Oliveira, José Rodrigo de [UNIFESP]; Yamaguti, Lie [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    This article refers to the first phase of a survey on nursing students' representations on death and dying. The research has an exploratory character and was carried out with first year students of the undergraduate course in Nursing of the Federal University of São Paulo. Its objectives were to know the impressions of the students concerning the theme death and dying and to give subsidies for the second phase of the survey. It was carried through a dynamic with a guiding question, as part of the curricular program of the discipline Psychology Applied to Health. For the interpretation of the data the method of the Analysis of Content was used, and the following categories were obtained: fear of death; concepts; attitude in the face of death and dying; belief as an intervening element.
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    Representação de gênero na relação entre estudante de enfermagem e cliente: contribuições do processo ensino-aprendizagem
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2009-04-29) Muroya, Renata de Lima [UNIFESP]; Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    A presente pesquisa parte de um recurso científico, baseado em dois estudos anteriores, nos quais se percebeu que o tema relações de gênero permeou a relação estudante-cliente, construindo uma dimensão de igualdade e desigualdade entre os gêneros, masculino e feminino, na prática do cuidado de enfermagem. A partir desses trabalhos, formamos um conjunto de dados(corpus analítico) que contemplan 35 entrevistas abertas, gravadas e transcritas, totalizando 243 laudas impressas que versam sobre a relação estudante de enfermagem e cliente. A partir desse corpus analítico foi produzida a presente pesquisa, a qual considera as relações de gênero como lente possível para conhecer o objeto. Trata-se de u7m estudo com abordagem qualitativa, fundamentado nos pressupostos da representação social e analisado à luz dos referenciais teóricos de g~enero. O objetivo principal consistiu em identificar, conhecer e aprofundar o conhecimento sobre as relações de gênero entre estudantes e clientes na prática do cuidado de enfermagem a partir das representações de estudantes de enfermagem. Diante do conteúdo disponível, por meio da técnica da Teoria do ~´ucleo Central das representações sociais. os resultados foram organizados e dispostos em uma árvore máima, tendo com núcleo central da representação a relação estrudante-cliente. Emergiam como elementos periféricos dois eixos temáticos principais: "A tríade igual/diferença/desigualdade no cuidado de enfermagem"e "A falta de preparo: a lacuna no ensino". Os resultados expressam uma dificuldade por parte dos(as) estudantes em prestar cuidado ao gênero que não é o seu; revelam um discurso ancorado na percepçãodas diferenças sexuais e na crençade uma heterossexualidade presumida, além de polarizar as categorias masculino e feminino. As representações dos(as) estudantes revelam uma desconsideração da categoria do gênero por parte dos(as) professores(as) ao restringirem. de certa forma, a participação dos estudantes do sexo masculino em atividades referente à disciplina de saúde da mulher. A falta de preparo expressa pelo(as) estudantes é caracterizada pela faltra de conhecimento em realizar uma orientaçãoem saúde adequada na área da saúde da mulher. Percebeu-se que essa falta de preparo em lidar com categorias socialmente construídas é reflexo da carência de discussões formais, inseridas n conteúdo da grade curricular sobre temas como corpo, gênero sexualidade.
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    Representações de gênero nas relações estudante de enfermagem e cliente: contribuições ao processo de ensino-aprendizagem
    (Associação Brasileira de Enfermagem, 2011-02-01) Muroya, Renata de Lima [UNIFESP]; Auad, Daniela [UNIFESP]; Brêtas, José Roberto da Silva [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    The purpose of the study was to identity, to know, and to improve the knowledge about the relationships of gender among the students and the clients in the practice of nursing care. That was a qualitative study, based in the theory of social representation and analyzed concerning the gender theoretical references. Concerning the data base made, based in the technique of Central Core Theory. The results were organized in a tree. Two main thematic ways were arisen as second interest elements: The triad equality/difference/inequality in the nursing care and The lack of knowledge: a gap in the learning process. The results have showed a students' difficulty in the process to take care a patient who has a different gender of theirs; showed a speech based in the perception of the gender differences and in the belief of heterosexuality presumed
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    O significado do uso e do não uso do álcool para os estudantes de enfermagem do campus floresta da Universidade federal do Acre
    (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2014-09-24) Silva, Bruno Pereira da [UNIFESP]; Bretas, Ana Cristina Passarella [UNIFESP]; Araruna, Raimunda da Costa; Ana Cristina Passarella Bretas : http://lattes.cnpq.br/4622233921947299; Raimunda da Costa Araruna : http://lattes.cnpq.br/3328667670494092; http://lattes.cnpq.br/2690396185362639; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    Este estudo tem como objetivos compreender o significado do uso e do não uso do álcool para graduandos de Enfermagem do Campus Floresta da Universidade Federal do Acre (UFAC) e conhecer os fatores de proteção para o consumo de baixo risco do álcool para os mesmos. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, com o emprego da história oral na modalidade temática como estratégia metodológica, em que entrevistas com roteiro semiestruturado foram utilizadas como técnica de obtenção dos dados. Participaram da pesquisa 12 estudantes, regularmente matriculados no curso de bacharelado em Enfermagem do Campus Floresta da UFAC, dos quais nove são do sexo feminino, com a média de idade de 24 anos, cinco são casados e 11 nasceram em Cruzeiro do Sul-AC. A pesquisa foi realizada após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Federal de São Paulo, mediante parecer nº 569.355. A análise das narrativas a partir das questões geradoras ?Qual o significado do álcool para a população??, ?Qual o significado do álcool para você?? e ?O que faz com que o graduando de Enfermagem use ou não use o álcool?? propiciou a construção de três grandes temas: (1) fatores de proteção e de risco para o consumo do álcool; (2) consequências do consumo do álcool e (3) representações do/para o consumo do álcool. No que diz respeito à proteção ou ao risco para o consumo do álcool por estudantes, sete fatores são apontados com frequência nas narrativas: família, religião, recurso financeiro, vida universitária, expectativa de vida melhor, conhecimento técnico-científico, regionalidade. Sobre as consequências do consumo do álcool, os estudantes falam dos sentimentos, comportamentos e sinais/sintomas ao consumir o álcool, de modo que as ações do álcool podem ser fisiológicas, recreativas e sociais. Em relação ao terceiro tema, para alguns estudantes, o álcool é sinônimo de diversão, descontração, socialização, mas também pode estar relacionado à fuga dos problemas. Do ponto de vista observacional, os estudantes não fazem uso de álcool, no entanto estabelecem com ele uma relação indireta por meio de seus pares, neste caso, pais e amigos extrauniversidade. A dedicação pessoal e coletiva dos estudantes para a continuidade regular do curso é evidente, de modo que, dentre todos os fatores de proteção referidos, o que teve significado mais expressivo foi a vida universitária. Nesse sentido, fica claro o importante papel da universidade na comunidade local, especialmente para os estudantes do curso de graduação em Enfermagem. Entretanto, não podemos generalizar os resultados deste estudo para todos os cursos de graduação do Campus Floresta da UFAC, por isso se faz necessário investigar como se dá o uso e o não uso no contexto universitário local, utilizando as abordagens quantitativa e qualitativa com os materiais e métodos específicos.
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    Vivências de acadêmicos de enfermagem durante o cuidado prestado às pessoas com feridas
    (Associação Brasileira de Enfermagem, 2008-12-01) Salomé, Geraldo Magela [UNIFESP]; Espósito, Vitória Helena Cunha [UNIFESP]; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
    To learn about and understand the feelings experienced by nursing students when making bandages during curricular and extracurricular clinical practice. This is a qualitative study, with a phenomenological framework. The guiding question used was: What did you feel while making the bandage? This study revealed that nursing students feel unprepared for making bandages. Students also reported various difficulties; like touching a stranger and associating theory to practice, for instance. They experienced positive emotions, like pleasure, as well as negative feelings, such as distress, insecurity, fear, and embarrassment. We believe that the teacher-student relationship would be improved if a space is created to discuss these experiences. In fact, such as space would represent one form of support, which students need due to the difficulties they have to deal with in this period of their academic education.