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Title: Protocolo de preparo da criança pré-escolar para punção venosa, com utilização do brinquedo terapêutico
Other Titles: Protocol for the preparation of preschool children to venous puncture using therapeutic play
Protocolo de preparación de niños en edad preescolar para la punción venosa con utilización del juguete terapeutico
Authors: Martins, Maria do Rosário
Ribeiro, Circéa Amalia [UNIFESP]
Borba, Regina Issuzu Hirooka de [UNIFESP]
Ohara, Conceição Vieira da Silva [UNIFESP]
Hospital Universitário Regional de Maringá
Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Keywords: play and playthings
clinical procedures
pediatric nursing
jogos e brinquedos
procedimentos clínicos
enfermagem pediátrica
Issue Date: 1-Apr-2001
Publisher: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo
Citation: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo, v. 9, n. 2, p. 76-85, 2001.
Abstract: This exploratory - descriptive study aims at elaborating a protocol, using therapeutic play, for the preparation of preschool children to venous puncture and also at testing its efficiency and applicability. The children that attended the play session were more cooperative when they were punctured. They understood the need and technical aspects of this clinical procedure; manifested their feelings, elaborated familiar and hospital situations that resulted in a better relationship with the other children and the nursing team. Authors concluded that this protocol is feasible and useful and suggested that it should be incorporated in the nursing care plan to hospitalized children.
Este trabajo de tipo exploratorio descriptivo consiste en la elaboración de un protocolo utilizando el juguete terapéutico para preparar niños preescolares para la punción venosa y su aplicación en algunos niños, con el sentido de verificar su aplicabilidad. Los niños que fueron sometidos a la sesión del juguete, se tornaron más cooperativos durante la punción venosa; comprendieron la necesidad y la técnica de los procedimientos; exteriorizaron sentimientos; elaboraron situaciones familiares y hospitalarias y empezaron a relacionarse mejor con los otros niños y con el equipo de enfermería. Consideramos que éste protocolo es factible y util; sugerimos que el mismo pase a integrar el plan de atención de enfermería a los niños hospitalizados.
Este trabalho, do tipo exploratório descritivo, consiste na elaboração de um protocolo utilizando brinquedo terapêutico para preparar crianças pré-escolares que seriam submetidas à punção venosa, assim como testá-lo em algumas crianças para verificar sua aplicabilidade e eficiência. As crianças submetidas à sessão do brinquedo, tornaram-se mais cooperativas durante a punção venosa; compreenderam a necessidade e a técnica dos procedimentos; exteriorizaram sentimentos; elaboraram situações familiares e hospitalares, passando a relacionar-se melhor com as outras crianças e com a equipe de enfermagem. Consideramos que este protocolo é factível e útil; sugerimos que integre o plano de assistência de enfermagem a crianças hospitalizadas.
URI: http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/1145
ISSN: 0104-1169
Other Identifiers: http://dx.doi.org/10.1590/S0104-11692001000200011
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