A ansiedade materna durante o diagnóstico da deficiência auditiva: contribuição da intervenção psicológica

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dc.contributor.author Palamin, Maria Estela Guadagnucci
dc.contributor.author Guilherme, Arnaldo [UNIFESP]
dc.contributor.author Motti, Telma Flores Genaro
dc.contributor.author Rafacho, Marina Bigeli
dc.date.accessioned 2015-06-14T13:47:27Z
dc.date.available 2015-06-14T13:47:27Z
dc.date.issued 2014-12-01
dc.identifier http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382014000400008
dc.identifier.citation Revista Brasileira de Educação Especial. Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE, v. 20, n. 4, p. 569-580, 2014.
dc.identifier.issn 1413-6538
dc.identifier.uri http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/8736
dc.description.abstract The goal of this paper was to evaluate the level of anxiety of mothers of hearing impaired children through the application of the Sate-Trait Anxiety Inventory (STAI), before and after audiological diagnosis procedures, counseling and psychological orientation were carried out by an interdisciplinary team. The participants were 164 mothers of children under six years old. During the psychological sessions we observed that the group helped the mothers, through sharing of experience among people that have experienced the same problems. The results indicated that the levels of Trait Anxiety and State Anxiety were reduced in a statistically significantly manner on the second application on the STAI. The highest levels of reduction were noticed among married mothers, aged 21 to 30 years, from low-medium social-economical level, incomplete elementary education, with children aged three to four years, with bilateral severe hearing loss. en
dc.description.abstract O objetivo desse estudo foi avaliar o grau de ansiedade de mães de crianças com deficiência auditiva por meio da aplicação do Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE), antes e após os procedimentos de diagnóstico audiológico, aconselhamento e orientação psicológica realizados por uma equipe interdisciplinar. Participaram 164 mães de crianças menores de seis anos de idade. Durante os atendimentos da psicologia foi observado que o grupo proporcionou a troca de experiências e auxiliou as mães que vivenciavam os mesmos problemas. Os resultados indicaram que os níveis de Ansiedade Traço e Ansiedade Estado se apresentaram reduzidos com significância estatística na segunda aplicação do IDATE. Os maiores índices de redução foram constatados para as mães casadas, de 21 a 30 anos de idade, da classe socioeconômica baixa superior, com ensino fundamental incompleto e filhos de três e quatro anos de idade, com perda auditiva profunda bilateral. pt
dc.format.extent 569-580
dc.language.iso por
dc.publisher Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
dc.relation.ispartof Revista Brasileira de Educação Especial
dc.rights Acesso aberto
dc.subject Special Education en
dc.subject Psychology en
dc.subject Anxiety en
dc.subject Hearing Impairment en
dc.subject Educação Especial pt
dc.subject Psicologia pt
dc.subject Ansiedade pt
dc.subject Deficiência Auditiva pt
dc.title A ansiedade materna durante o diagnóstico da deficiência auditiva: contribuição da intervenção psicológica pt
dc.title.alternative Maternal anxiety during the process of hearing impairment diagnosis: contributions from psychological intervention en
dc.type Artigo
dc.contributor.institution Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
dc.contributor.institution Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.contributor.institution Universidade Federal de São Carlos
dc.contributor.institution Universidade de São Paulo (USP)
dc.description.affiliation Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais
dc.description.affiliation Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.description.affiliation Universidade Federal de São Carlos
dc.description.affiliation USP HRAC
dc.description.affiliationUnifesp UNIFESP
dc.identifier.file S1413-65382014000400008.pdf
dc.identifier.scielo S1413-65382014000400008
dc.identifier.doi 10.1590/S1413-65382014000400008
dc.description.source SciELO



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Name: S1413-65382014000400008.pdf
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