Procurando manter o equilíbrio para atender suas demandas e cuidar da criança hospitalizada

Procurando manter o equilíbrio para atender suas demandas e cuidar da criança hospitalizada

Alternative title Trying to maintain the equilibrium to serve their demands and take care of the hospitalized child: the family experience
Author Pinto, Júlia Peres Autor UNIFESP Google Scholar
Advisor Ribeiro, Circéa Amalia Autor UNIFESP Google Scholar
Abstract Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo compreender o significado das interacoes vivenciadas pela familia, durante a hospitalizacao de uma crianca de seu nucleo, identificar as demandas da familia e construir um modelo teorico-representativo dessa experiencia. O Interacionismo Simbolico foi adotado como referencial teorico e a Teoria Fundamentada nos Dados (Grounded Theory) como referencial metodologico. Os dados foram coletados por meio de observacao e entrevistas com cinco familias de crianca hospitalizada por afeccao aguda de bom prognostico; sua analise levou a identificacao de dois fenomenos interativos: Perdendo o controle sobre o seu funcionamento expressa as situacoes vivenciadas pelas familias que sao geradoras de demanda, e Buscando um novo ritmo de funcionamento, demonstra as estrategias empreendidas pela familia no sentido de cuidar da crianca hospitalizada e manter seu funcionamento nessa situacao. A identificacao da categoria central e a construcao do Modelo Teorico Procurando manter o equilibrio para atender suas demandas e cuidar da crianca hospitalizada, teve como base os dois fenomenos e representa a essencia do que significa a experiencia para a familia que vivencia a hospitalizacao de uma de suas criancas
Keywords Enfermagem pediátrica
Criança hospitalizada
Relações familiares
Enfermagem familiar
Família
Language Portuguese
Date 2004
Published in São Paulo: [s.n.], 2004. 137 p.
Publisher Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Extent 137 p.
Access rights Closed access
Type Dissertation
URI http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/18822

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