Exame fisico de enfermagem do recem-nascido a termo

Abstract

Esta pesquisa estudou a elaboracao de um software voltado a enfermagem neonatologica cujo conteudo e o exame fisico de recem-nascido a termo (RNT) com o intuito de contribuir com os docentes de enfermagem e com o crescimento e autodesenvolvimento do graduando no conhecimento desse procedimento e constituir-se em alicerce para elaborar o ensino deste conteudo por meio de modulos auto-instrucionais. A tecnologia atual dispoe de meios que podem inovar a metodologia de ensino e, desse modo os modulos auto-instrucionais foram elaborados em forma de software, seguindo as fases de planejamento, desenvolvimento do conteudo e avaliacao. Foram empregados os recursos de multimidia, hipertexto, desenho, figuras intitulados Exame fisico do RN, modulos auto-instrucionais. A construcao dos modulos foi baseada na teoria moderna da aprendizagem de GAGNE e estruturados no plano Keller e no enfoque sistemico, sendo adaptados, conforme a proposta de Instrucao Auxiliada pelo Computador (CAI) de PRICE. Os objetivos da pesquisa foram a elaboracao e avaliacao do conteudo dos modulos auto-instrucionais para serem utilizados como estrategia de ensino na graduacao de enfermagem. O conteudo do software fundamentou-se no dominio das tecnicas e conhecimento voltados ao RNT que, apos sua estruturacao, foi avaliado por 11 peritas da area de enfermagem neonatologica, para os 42 itens emitiram conceitos: bom ou excelente