Contribuicao dos programas educativos para o controle da asma

Contribuicao dos programas educativos para o controle da asma

Título alternativo Contribuition of one structured educacional program for asthma control
Autor Costa, Maria do Rosario da Silva Ramos Autor UNIFESP Google Scholar
Orientador Fernandes, Ana Luisa Godoy Autor UNIFESP Google Scholar
Resumo A doenca cronica exige um tratamento mais abrangente , que nao se restringe unicamente aos medicamentos. Ha necessidade de um manejo global para que a efetividade real seja obtida. Realizamos dois estudos clinicos, com o objetivo de obtermos mais informacoes a respeito de programas educativos para pacientes asmaticos 0 primeiro estudo avaliou a efetividade do programa de educacao estruturado de longa duracao para adultos asmaticos, aplicados em Sao Luis-Ma-Brasil, para observarmos o tempo gasto para a obtencao do controle da asma, bem como identificar os principais marcadores de pacientes de dificil controle 0 segundo estudo foi avaliar a efetividade de um programa de educacao estruturado de curta duracao para criancas asmaticas aplicado em uma colonia de ferias em Gouveia-Serra da Estrela-Portugal Estudo Clinico 10 objetivo desse estudo foi avaliar a efetividade de um programa de' educacao estruturado de longa duracao para adultos asmaticos, aplicados no ambulatorio de pneumologia da Universidade Federal do Maranhao em Sao Luis-MA-Brasil, observando o tempo gasto par a obtencao do controle da asma, bem como identificar os principais marcadores de pacientes de dificil controle. Foi realizado um estudo de coorte em 121 asmaticos que foram incluidos e, seguidos por seis meses no Programa, de Assistencia ao Paciente Asmatico...(au)
Palavra-chave Asma
Educação
Pico do Fluxo Expiratório
Idioma Português
Data de publicação 2002
Publicado em São Paulo: [s.n.], 2002. 70 p. ilustab.
Publicador Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
Extensão 70 p.
Direito de acesso Acesso restrito
Tipo Tese de doutorado
Endereço permanente http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/17831

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